不合语境.doc

薀语文:不合语境导学案薁编写人:慎邦超审核人:张丁华学科领导:李欣蒆【使用说明】蒅1、结合资料及试题,认真研究学案内容,了解成语不合语境类型。蚂2、教师指导,学生自主总结归纳,学会合作学习,探讨难点。虿【学习目标】腿1、学习考纲对成语的要求,解读考点。膅2、从高考试题中了解成语类型,并探究误因方法。蚃【学习重点】螈1、了解考纲对成语要求及其类型薈2、成语的正确运用羅【课时安排】8课时蒀【学习要点】第八学时膀1、具体学习“不合语境”内容羈2、不合语境辨析及修改方法蚆一、考点链接(2分钟)薂具体的语境往往有区别语义的功能,我们在学习的过程中不能忽视语境,否则就会用词不当。成语也有一定的适用范围,有些成语的误用是由于分不清范围的大小所致。芈二、自主学习,辨析不合语境。教师可适当点拨。(5分钟)蒇大画家凡高在其刚进入画坛时,曾经遭到一些批评家的冷眼旁观,但他最终凭借其优秀的作品,征服了评论者乃至整个世界所有爱好绘画艺术的人们的心。蒆蚃莫里斯理查轩尼诗先生是轩尼诗家族的第八代传人,他本人就拥有一家葡萄种植园,加之对于轩尼诗品牌及品质的力求完美的热情,以及对家族传统的忠诚于支持,使得它成为干邑地区举足轻重的人物。蚁袆台湾地震惊动了大陆亿万人民的心,大陆人民为台湾民众肝脑涂地,纷纷慷慨解囊,帮助台湾人民渡过难关。膆莁4、20世纪80年代初,“香港制造”的电视剧进入中国内地,《霍元甲》在中央电视台黄金时间播出时万人空巷的情景至今让我记忆犹新。蝿芆三、师生合作探究蚃不合语境蒂例子:袇英国世博会上的水晶宫令人炫目,巴黎世博会诞生的埃菲尔铁塔成为永恒,上海世博会将为人类留下怎样的经典之作,人们正刮目相看。(指别人已有进步,不能再用老眼光去看他,不合语境)蚅我国乒坛健儿在43届世乒赛男子团体决赛中以3;2力克瑞典队勇夺冠军,体育馆内正振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。(比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,是他们起醒过来,在此处与声音大小并不相干,不合语境。)莃为了达到政治目的,小泽一郎在政坛上翻云覆雨,给人影响最深的还是其不择手段、功利至上的印象。(反复无常或玩弄手段)薃他是我大伯的老邻居,大伯有几个孩子,谁几岁,谁的性格怎样,他都洞若观火。(形容有敏锐的观察力,非常清楚的看出事物的本质,好像看火一样,不合语境,应为了如指掌。)芀他在公众场合愤愤地大谈社会如何腐败,暗地里却收受贿赂,这种做法和叶公好龙没有两样。(是说爱好某种东西,其实并非真爱。这里说是表面憎恨,而实际爱好。不合语境)荿有些同学在写作议论文时,遇到理论的阐发便感到理屈词穷,无话可说。(理由已被驳倒,无话可说。语境中只是说无话可说,并没有被驳倒的意思。不合语境)膃过去,洋人凭借为所欲为的“领事裁判权”,画地为牢,各自为政,在自己的地盘里盖洋房、开洋行、走私鸦片、贩卖军火等。(在地上画一个圈当做监狱。比喻只需在特定的范围内活动。与语境中各自为政意思不符)莁损失已造成,你再怎么自怨自艾也不能挽回,还是振作精神,好好工作,以弥补你的过失吧。(指悔恨自己的错误)莈四、展示点评,解答疑惑(7分钟)袈五、方法总结(3分钟)袄六、课堂训练(8分钟):莂南京师范大学教授、博士生导师杨启亮日前在靖江考查课程改革时,对当前一些流行的教育理念反戈一击,其观点令人耳目一新。螁昨天,徐州、连云港等地400多位老知青在徐州饭店欢聚一堂,