Research on the Vocational English Teaching Based on Working Project——A Case of English for Tourism.doc

基于工作项目的行业英语教学研究
——以旅游英语课程为例
邱莉
(陕西交通职业技术学院陕西西安 710014)
摘要
本文以旅游专业英语课程为例,以实际工作项目为载体设计基于行业工作过程的教学主题场景,让学生完成完整工作过程,获得相关知识和技能,并以此行业英语教学的独特效果加强职业学生的英语实践能力。
关键词:工作项目, 工作过程,行业英语, 模拟实训,效果评价
Research on the Vocational English Teaching Based on Working Project —— A Case of English for Tourism
Qiu Li
(Shaanxi Vocational & Technical College munications,Shaanxi, Xi’an, 710014)
Abstract
Taking English for Tourism as an example, the paper attempts to discuss the instructional design of some working scenes based on working progress to make students learn the whole work progress and obtain the knowledge and skills concerned by typical working-based project. The specific affections of Vocational English teaching based on working project intensify the vocational students’ practical abilities.
Key Words:Working project, working progress, vocational English teaching, stimulated training, effect evaluation
专门用途英语(English for Specific Purpose)对应于普通英语教学EGP(English for General Purpose),有其独立的语言特色,因而有着明确的教学目标、教学内容和交际需要。我国已开始对(ESP)专业英语教学实际、社会实践、实用、实效等方面进行调查研究,主要研究课程设置、教学、教材改革、人才培养等方面的系统性教改问题,但尚未形成完整的教学体系和实践研究证明。结合社会、行业、实体需求的职业英语课程还需深入探究,所以本文以行业工作过程为研究对象,以服务为载体,针对高职旅游专业英语教学进行了一次尝试性改革。
1基于工作项目的行业英语教学研究的必要性
以工作项目为中心的课程要以工作任务为中心来组织课程内容,而这就涉及到如何设计课程这一重要问题,所以课程结构的设计尤为重要。课程结构包含体系结构和内容结构,体系结构指某专业所设置的课程及其之间的组合关系;内容结构指一门课程内部知识的组织方式。职业教育目标是培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能, 侧重于有关专业技术的需要, 加强专业知识和技能培养, 提高学生在实