高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿.docx

高中音乐鉴赏《黄河大合唱》说课稿各位老师: 你们好,我今天说课的题目是高中音乐鉴赏《黄河大合唱》。教材版本本课是现行湘版高中音乐鉴赏第五单元:音乐的体裁当中的内容,节中学生学习了群众歌曲和艺术歌曲,在小学和初中的基础上又进一步了解了声乐体裁,在本课中,通过学习《黄河大合唱》中的几首歌曲,体验大合唱这一大型的声乐作品丰富的表现力和强烈的震撼力。《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。[教学目标] 1、知识:创作背景,曲作者冼星海,大合唱定义。 2、能力:培养学生感受,体验,理解音乐的能力及朗诵能力。 3、情感:通过对作品的赏析,演唱及朗诵,充分调动学生的民族情感,从而达到爱国主义和为中华民族的发展而奋发学习的目的。[教学重难点] 1、分析讲解作品的思想和艺术内涵,并通过聆听、朗诵、演唱等形式使学生能理解与感化。 2、排练《保卫黄河》的轮唱,使学生基本掌握轮唱的基本要点。说学法学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点,我在学法的指导时紧紧围绕教学目标,让学生主要通过聆听作品,小组合作、探究,朗诵、演唱作品旋律等方法,领会大型声乐作品的丰富的表现力和声乐体裁的多样性,学习正确使用声乐体裁。说教法 1、创设情景教学法能营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。 2、采用启发式、讨论式、互动式等进行教学,充分调动学生的主动性,激发学生的学习热情,帮助学生真正的理解作品和掌握知识。 3、运用多媒体辅助教学,将视、听结合起来,能高度集中学生的注意力,充分调动学生学习的积极性,大幅度地提高课堂教学质量并加大课堂的信息容量。课件结构 1、作品创作过程及作品主题内容 2、通过《黄河船夫曲》、《黄水谣》、《保卫黄河》、《怒吼吧,黄河》四首歌曲的赏析,基本理解作品的精神和艺术内涵。 3、了解什么是大合唱,感受大合唱的丰富表现力及强烈震撼力。歌曲的创作经过二、作品的内容与主题: 这部作品以黄河两岸人民的英勇斗争为题材,表现了在抗日战争年代里,中国人民的苦难与顽强斗争。歌颂了伟大的祖国和勤劳勇敢的人民。作品气势恢宏,音调清新、朴实,具有鲜明的民族风格和时代精神。作品用朗诵作为主线连接起来,它的主题是:抗日救国。黄河船夫曲这首合唱曲以民间劳动号子为素材,以一唱众和为演唱形式而创作的,它勾画出黄河的船夫们拼着性命与惊涛骇浪搏战的情景。音调粗犷,气势磅礴,充满着战斗的力量。问题设计:作者为什么要在黄河大合唱中描写黄河船夫,这有什么象征意味?歌曲中船夫的开怀大笑又表现了什么? 它象征着我们中华民族万众一心,坚忍不拔,团结奋战的精神。船夫们齐声大笑,这也表现出我们的人民在困难面前毫不畏惧,乐观豁达的精神。黄水谣问题设计:结合歌词大意再仔细欣赏歌曲,看看这首歌曲可以划分为几段?每一段的情绪有什么不同之处? 黄水谣黄水奔流向东方, 河流万里长。水又急, 浪又高, 奔腾叫啸如虎狼。开河渠, 筑堤防, 河东千里成平壤。麦苗儿肥啊, 豆花儿香, 男女老少喜洋洋。自从鬼子来, 百姓遭了殃! 奸淫烧杀, 一片凄凉, 扶老携幼, 四处逃亡, 丢掉了爹娘, 回不了家乡! 保卫黄河表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。他们在万山丛中,在青纱帐里,从四面八方掀起复仇的巨浪,把侵略者淹没在人民战争的大海汪洋之中。歌曲采用了齐唱及二部、三