将课题研究进行到底.ppt

将课题研究进行到底——立项课题的实施与管理广西教育科学研究所蒋副所长、研究员
广西教育科学研究所广西大学兼职教授、硕士生导师
蒋副所长、研究员
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学校发展的基本思路——依法治校、人才强校、质量立校、民主理校、科研兴校、特色名校、改革活校、文化润校
法律法规——学校发展的基本底线。
师资——学校发展的第一资源。
质量——学校发展的永恒主题。
民主——学校管理的一大法定。
科研——学校发展的源头活水。
特色——学校发展的代名词。
改革——学校发展的强大动力。
文化——学校发展的核心灵魂
教师专业成长与教育科研
教育家型教师
经验型教师
专家型教师
任务型教师
教育科研
苏霍姆林斯基:“如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣,使天天上课不至变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。”——《给教师的建议》
钱伟长:“你不上课,就不是老师;你不搞科研,就不是好老师。教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研。科研反映你对本学科清楚不清楚。教学没有科研作为底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育。”
名师成长之规律——
关键事件
参加课堂教学大赛、参加课题研究、参与编书和资料集
关键人物
中外教育家或教学专家、教研员、校长
关键书籍
专业书籍、教育类书籍、人文类书籍
课题研究的作用
探索教育教学规律,完善理论体系。(发展理论功能)
促进教师专业成长,提升教师的水平和能力。(发展教师功能)
促进学校办学特色的形成,促进学校可持续发展。(发展学校功能)
提高教育教学质量,促进学生全面健康发展。(发展学生功能)
全区各市(不含高校)“十五”规划立项课题情况表
数据截至日期:2008/3/30 单位(项)
序号
市
立项总数
A类
B类
C类
已结题
结题率%
1
南宁市
172
18
46
108
66
39
2
柳州市
131
12
22
97
21
16
3
桂林市
99
8
28
63
33
33
4
玉林市
90
5
24
61
14
15
5
钦州市
83
0
11
72
32
39
6
北海市
51
5
13
33
19
37
7
贵港市
46
4
9
32
21
46
8
河池市
18
0
8
10
1
5
9
柳铁
18
1
1
16
5
28
10
梧州市
17
1
1
15
12
70
11
百色市
17
1
6
10
4
29
12
崇左市
9
0
1
8
5
56
13
贺州市
7
0
4
3
3
43
14
防城港市
4
1
3
0
1
25
2008年度广西/北海教育科学规划立项课题对较表
单位
申报数
立项数及占申报数比例%
A类及占申报数比例%
B类及占申报数比例%
C类及占申报数比例%
未立项数及占申报数比例%
广西
1300
433

64

106

263

876

北海市
22

9

0
2

7

13