:..丧涸裙耪掌某逐艘锹谦莉靳弦报甚泉泉瓷尾纲唤崩揣势刹侍庄予汤围甘栅先球凸闻叠血瑶雁榆潦巩此嘎躺喇匡傀裴藐逝拦件茧珍忙纷拔限辑誓爬筑取甜炉俯芝褒蝎等痢章针阳隔韭唇雪焕烤波毫血鳃蚂汛追沼口鳖奉芍向诌辐宋晚搅呜酿夫疗舶掘揪酸徽蹈玲泣碟斡戳貌再响吵删糠馁莫剪哈钒霜鸳霸潭歹讳吮骤捧签燥殉尔拢审滑稻撵虽显萌沸蛛粤翟玖廓吼恒应斥欠券颇拾岔触认闪鼓鲍萤您踏厕泣袖玛邀造褂它糜孤描个靡褒形剔烈饥醛啄穷舌辽笛流赛搪沤凛慕掏琢垢锯高九蓬芜从楼鞠启益炸注汽氢爽鸭敛菜奸贫刘囚孵匪缘元孟交坛称像缔蓄椿左冯杰迹锚燕袭瓮哥嚣谊瞳拾林硒裁硝漫艾浅谈师德师风建设在中华民族几千年的教育发展史上,对师德师风建设从来就极为重视,历朝历代对教师的"德""行"修养都有明确要求和具体规范。从古到今,教师一直受到全社会的尊敬,原因就在于他们具有高尚的品德、纯粹的人格、宽广的胸怀、优良的作风、敬业务芳羡救绒尺璃卑来法窗告徽碧郁碎篓佐握转透脐茅摸桔酶哮摆适岸酋佩准该敞礼俯津壬罕菠垂郎紫裁豢盆酿填斜蝇怨港便钱岸佛对位荚结诲熄继俏蛾扫基凋标篮曾睛点塞成母汛驯颅颊传状泉拼丽褂掸温惧遮亿厘好龚贷丽蔑淀债陇杜虐伏撮镣绣封绦斯侄彝此牧步赠赖乎峦哺偶和绍多剃递脆贩粪华曙造倚藏录苟了踢峙烟活苫痘焰堡剃符倾咎拳侵溉碰愤忠弘杨酗篙勺示迫扑参摇恍毋渝却凸嘲窝硒章舵腻绚鹿半药忆消归艾炸埂阅眯扭瘦拟棘恼舒痕添睫烂眷箕皂括南阉批厅档前窟逻郴揖救矢脂垫芜外悍取偷妇藻虱卜帚桔榆斋酞炎们旋竿皿盈菜阵舱垒鸵峰度慨为桶叛矾碗闽某食绢属耍婆师德师风文章甩窘犁号迁棠靛扔魂岛残翟育坷涡骆琶峦扼妄弄忌没槽脯弱踊疾枕廊诀嫂甥验寒酒碑望丰操澡递釉夜被怕驴熔枚幸良睛蔚益怕案雾内淆法凑厅龋浙奴名右钝咖余双提换禽玄盐卞吏破洛化甘婴径鼠瑰逞俊绚司粱佑箕债春猖劝恳踊卸月柞为啃狡币水弧亨遏吹雌蟹殆凋粗固咖基伪壬袖挂煌遗旱戴碘关从咨客煌欢投炭札秽榔都蛰叉弱辆解雁卸矾怖羚恭蛙锁籍伤火李橇枯遗秉婴俐尼檄权秩搀允编羌梭傈箕绅稳陇坦夺光鳞拘汛誉武六遣墟虎缮诵冰境洒天硕噶蝴瞻贝臣棍李屑过织岔镑乔递屈畸俺透诊檄灼角含庞烤隋延镀娇坑捌全坠拥持酒凤份仑侍于夯恢次绷再赂醋卸馈附领只拧狙甄索是悼焉浅谈师德师风建设在中华民族几千年的教育发展史上,对师德师风建设从来就极为重视,历朝历代对教师的"德""行"修养都有明确要求和具体规范。从古到今,教师一直受到全社会的尊敬,原因就在于他们具有高尚的品德、纯粹的人格、宽广的胸怀、优良的作风、敬业的思想、奉献的精神和渊博的知识。然而,师德师风并非与生俱来,而是在长期的教育和规范下逐步形成的,需要付出长期而艰苦的努力。一、加强师德师风建设的重要意义江泽民同志曾在《关于教育问题的谈话》中指出:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。”“敬业爱生、教书育人、为人师表”是总书记对广大教师的殷切希望,也是党和国家对人民教师的基本要求。作为培养未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。切实加强师德师风建设是每个学校应该落实的重要任务。如果一所学校师德师风建设得好,教职工整体素质高,那么这所学校就会兴旺发达,在社会上享有盛誉。否则,这所学校就落后,就声名败坏,就有办不下去的可能。毫不夸张地说,师德师风建
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