蒙氏教案-蒙氏走线.doc

蒀活动名称: 走蒙氏线、卷工作毯(生活) 袇教具构成:蒙氏线、工作毯蒂教育目的:肂直接目的:会正确的走线方法     罿间接目的:培养孩子平衡能力、协调能力薇操作过程:蒃(一)开始部分今天老师给小朋友带来一项走线和卷工作毯的工作。    膀(二)教学部分     荿1、介绍蒙氏线:“小朋友看看,我们坐在了什么上面?”(黄线)“这个黄线我们给它起个名字叫蒙氏线。”“我们上课时要坐在蒙氏线上,我们上课之前要在线上面练习走路。”莈2、介绍走线方法:“现在我们把脚放在蒙氏线上。”老师示范走线动作(双手叉腰脚尖对脚跟,逆时针地走)  薅3、放走线音乐:让孩子练习听音乐走线,老师和小朋友一起在线上走。 薂4、在走线同时脚下是脚尖对脚跟,双手可以叉腰、侧平举、前平举等。 螈5、结束时把音乐慢慢调小,直到没有声音,请小朋友安静的坐在蒙氏线上。 肈6、请小朋友们跟老师一起来做深呼吸,调整一下情绪。“现在请小朋友们把眼睛闭上,认真听有什么声音。”(大家一起来闭眼倾听,老师可有目的的发出声音,咳嗽声、敲门声等)  莂7、“小朋友们现在把眼睛睁开,说一说刚才都听到了哪些声音。”(让孩子自由回答)  蚁8、老师轻轻起身走到工作毯架前,双手取出一块工作毯,两手虎口夹住工作毯,把工作毯垂直于地面拿到蒙氏线上。膇9、双手四至在前,大指在后,前后交替把工作毯铺在地上。袈10、铺好后老师到教具柜中取出姓名卡片,放在工作毯的左上角。莄11、老师双手叉腰,从工作毯的右下角逆时针地绕工作毯走一周后跪在工作毯面前。肃12、老师把工作毯双手四指在前,大指在后,前后交替把工作毯收好,放回到工作毯架上。     袁(三)结束部分我的工作做好了,小朋友可以尝试一下。芅变化与延伸:手上持物走线,进行视觉的训练蒅适用年龄:3岁以上膁错误控制:蒙氏线莀吸引力:走线的过程肅成 果:孩子走线能稳定平衡节关键语言和动作:蒙氏线、双手叉腰脚尖对脚跟、双手四指在前,大指在后,前后交替以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;、研究;不得用于商业用途。 толькодлял