《数字王国》教案.doc

《数字王国》教案《数字王国》教案目标:1、学习10以内相邻数,理解相邻数之间大(小)的关系。 2、愿意在同伴面前讲述自己的思考和操作过程。准备:绘制的小火车四列;1-10的数字--;精灵挂件过程: 一、“数字王国”师:小朋友们欢迎你们来到“数字王国”我是数字王国的数字精灵,接下来让我们一起快乐的在数字王国里游玩吧! 二、,并理解其关系、(1)请幼儿观察黑板上数字(数字无规律摆放) 师:看我们数字王国里的数字宝宝都跳出来欢迎你们呢! 问:你们看到了那些数字? 师:那我们给数字宝宝排排队吧! (请幼儿重新排放数字卡片) 师:小朋友你们都有相邻的朋友,哪谁可以告诉我你的两个相邻的朋友是谁? 师:你们都有相邻的朋友,那么数字宝宝也有相邻数吗?我们请出一位宝宝问一问吧?(请一名幼儿讲数字,其他二名幼儿寻找相邻数并检验结果)教师请幼儿比较这组数字,引导幼儿说出他们之间的大(小)关系。小结: 师:我们小朋友有相邻的朋友,数字宝宝也有两个相邻的朋友。它的相邻朋友就是它的相邻数。这两个相邻数字与它的关系是大1小1。 2)游戏:寻找相邻数师:下面数字宝宝要跟我们来玩一个游戏,叫寻找相邻数。规制:教师请一名幼儿选择一张数字,后让其二名幼儿来黑板寻找相邻数。找到后三人手拿数字站在前面,请其他又热检验结果(教师可请几名幼儿来讲述自己认为对或不对的原因)可反复玩几次。三、结束部分Δ、坐上火车回家去师:天晚了数字宝宝们都要回家了,数字王国为他们准备了四列小火车(出示绘图小火车) 师:每列火车只能做3个好朋友,它们的关系要是相邻数关系,亲小朋友帮助还没有坐上火车的数字找到座位好吗? 教师引导幼儿一列列完成,请幼儿操作并检验结果。数字们回家了,小朋友我们也快乘上华恩列车,回家吧! (教师当车头领幼儿回教师) 开课时间: 开课教师: 开课内容:教学《数学王国》目标: 1:学习10以内相邻数,理解相邻数之间大1小1的关系。 2:愿意在同学前讲述自己的思考和操作过程。自评:本节课语速有点快,小结太仓促,不够重点,讲述相邻数大1小1的关系。赵慧平:老师准备充分,语气幽默,上课时语速太快,有点赶时间的感觉,在幼儿检验时说如:6的前面是5,后面是7所以对。教师应进行补充6比5大1,6比7小1, 所以6的相邻数是5和7。齐霞:1、幼儿全体操作不够,只关注个别。应顾全大局,让每位幼儿参与,这样的孩子们的掌握程度,老师也可知道。 2、最后环节乘列车,可让每位幼儿一个数字宝宝,自己拿车票对号入座,游戏的同时也