语文作业检查小结 (2).doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse梁集镇第二小学语文作业检查小结按照常规教学活动安排,4月15日放学后,教导处检查了全校学生语文作业。作业检查侧重如下几个方面:1、作业种类:语文补充习题、习字册、作文本、写话本等2、学生作业完成情况:包括作业簿本整洁,学生的字迹和质量,完成进度等这几方面。3、教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。重点则是低年级语补和中高年级作文批改。语文作业检查结果总结如下:一、优点及创新之处:1、语文作业无论是数量,还是质量,整体比较整齐、规范,这跟老师平时严谨的工作作风是分不开的。优秀学生的作业,干净,字体美观,给人赏心悦目的感觉。看来,在学生的写字习惯方面,老师们都花了大量的心思,费了不少力,孩子们已经初步养成良好的写字习惯。2、作业全批全改,批阅及时,规范、细致。教师能结合学生的年龄特点,分别用五角星、小笑脸等给予鼓励,很好的激发了学生完成作业的兴趣,如:四(2)语补、五(1)习字册及大作文等。3、对学生出错的地方,老师及时辅导,特别是补充习题,大部分班级的学生都能在老师的要求下进行了订正,不少老师进行了二次批阅,中、高年级大作文的批改也非常细致,眉批尾批详尽,在这方面有很多老师做得比较好,如:付金梅老师、武林老师、李彬老师、袁海燕老师、梁君、沈金凤等。二、存在问题及建议1、在学生作业的规范性和批改上要严格要求。低年级要重视说话写话训练,初步引导学生注意作文的格式,如题目中不能加书名号,每一段开头空两格,标点符号不能点在每一行的开始等。中高年级教师作文批改要有横批、眉批,文中修改符号也要规范,学生互批教给学生正确的常用的修改符号。2、习字册建议不打对号,只圈出写得好的汉字予以鼓励。3、有误改漏改现象,尤其是学生的错别字,拼音错误、语病等没有发现,这说明改作业时还不够细致。另外,教师改出的错别字,学生应该先订正,教师改完正确再封口,次序不能颠倒。部分差生作业潦草,涂改厉害,这就提醒我们要关注这部分学生的作业,多鼓励,多指导。有的错题没有及时订正,告诉学生订正方法,自始至终采用下去。总之,希望全体语文老师通过本次作业检查,发扬成绩,改正不足。其实关于作业的布置和批改老师们各有妙招,不当之处一起商榷。仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;merciales. толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。N