山阳县色河中学七年级数学学科教学设计主备人:授课班级:(1)(2)姓名:闫长水 备课组:数学 编号:15学习内容第一单元(章)第4课(节):有理数的乘法(第1课时)课型:新授课学习目标1、理解有理数的乘法运算法则2、能根据有理数法则进行有理数的简单的运算3、经历探究有理数乘法法则的过程,发展观察、归纳、猜想、验证的能力【重点】有理数乘法运算【难点】积的符号的确定时间分配基练操作3分、质疑5分、合作15分、小结3分、检测14分学习过程学案(学习过程)导案(学法指导)一、基练操作:? (1)2+2+2=(2)(-2)+(-2)+(-2)=3、将加法运算写成乘法运算:二、学生质疑:(1)如果蜗牛一直以每分2cm的速度从O点向右爬行,3分钟后它在点O的边cm处?每分钟2cm的速度向右记为;3分钟以后记为。其结果可表示为(2)如果蜗牛一直以每分2cm的速度从O点向左爬行,3分钟后它在点O的边cm处?每分钟2cm的速度向左记为;3分钟以后记为。其结果可表示为(3)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向右爬行,现在蜗牛在点O处,3分钟前它在点O的边cm处?每分钟2cm的速度向右记为;3分钟以前记为。其结果可表示为(4)如果蜗牛一直以每分2cm的速度向左爬行,现在蜗牛在点O处,3分钟前它在点O的1、如果一只蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那么向左爬行2cm应该记为。2、如果3分钟以后记为+3分钟,那么3分钟以前应记为有一只蜗牛沿直线l爬行,它现在的位置恰好在l上的一点O。规律呈现(+2)×(+3)=+6(-2)×(+3)=-6(+2)×(-3)=-6(-2)×(-3)=+6乘积的绝对值等于各因数绝对值的。2X0=00x(-3)=0边cm处。每分钟2cm的速度向左记为;3分钟以前记为。其结果可表示为(5)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,0分钟后它在什么位置?结论:2×0=0(6)如果蜗牛一直以每分钟0cm的速度向左爬行,3分钟前它在什么位置?结论:0×(-3)=0三、师生合作:有理数乘法法则两数
有理数乘法教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
