10 美丽的花 教案.doc

平安中心小学美术学科教学设计三年级课题:10美丽的花课型:新授主备人:张洪使用教师:张洪备课时间:上课时间:月日教材分析本课以“美丽的花”为题,目的是让学生感受植物在形状、色彩上的自然美,学习将以前的知识(大小对比、前后重叠等关系)结合各种线条,用基本形和色彩去概括表现植物的形象。学习目标知识与能力:通过欣赏以花卉为题材的国画作品,对中国花鸟画有进一步的认识,增强民族自豪感。过程与方法:观察分析花和枝叶的结构特征、生长规律,能够初步概括出叶片,花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。(三维度)情感态度及价值观:能运用线描或其他形式来表现花卉教学重点难点重点:运用整体到局部的观察方法,对花和枝叶的生长规律以及结构特点进行认识了解。难点:在画纸上能较好地表现花叶的结构比例,表现出叶片、花瓣的形状特征以及枝杈前后的穿插变化。写生时有目的地对花叶进行取舍,大胆表现。教法与学法指导在教学中可以采用“感悟发现—观察分析—尝试探究—欣赏提升—联想创造”的教学策略。教学准备教师:表现不同肌理的课件,一只布袋子、具有不同肌理效果的实物。学生:提前搜集具有不同肌理效果的实物。水粉色、毛笔、调色盘等。纸。教学活动个性化思考与修改一、名作欣赏:张大千《荷花图》作者简介:1899年5月10日出生于四川省内江市中区城郊安良里的一个书香门第的家庭,中国泼墨画家,书法家。张大千一生最喜荷花,尤以画荷著称于世。作品赏析:这幅《荷花图》纵180厘米,横90厘米,纸本设色。画面左侧草书两行文字,笔力遒劲爽朗,书风清丽雅致,虽排列得密密麻麻,但看上去却有一种清新出尘之美。整幅画作构图饱满,层次分明疏密有致,用笔刚柔兼济,工写结合,笔势粗犷简率,格调清新典雅,主题鲜明突出,并兼具写意之妙。所绘之荷叶肥厚舒展,荷花落落大方,可谓雅俗共赏,显示出张大千画荷的独特风格和艺术旨趣。二、自主学习:(一)激趣导入:猜谜语:,张开嘴巴不说话,红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。,有红有黄枝上趴,一身铁骨傲风雪,花香满园人爱它。,八月秋来开黄花。朝着太阳把头转,结出籽儿把油炸。花的种类繁多,形态各异,色彩斑斓,是人们最喜爱的植物之一。这节课,就让我们一起走进花的世界。(板书课题)(二)、探究新知:,谁知道的花最多?学生说话的名字。然后课件展示三组不同的花以及其名称,感受植物在大自然的美丽。:看谁能认出这些是什么花,记住你最喜欢的那种花的样子,一会交流一下——它的名称、花瓣的样子、花叶的样子、花茎的形状。小结:不同的花儿有不同的形态特点,绘画时,应先仔细观察,心中有数再动笔。。感受不同的艺术表现形式。《花卉》(中国画)《新曙》(中国画)《南美水仙》(铅笔画)小结:花儿五颜六色,姿态各异,有了他们的装点,我们的生活更加美丽。:今天我们就用线描的方法来勾画写生美丽的花。课件出示小知识的相关内容,线条的种类和线条的变化。课件展示学生用不同线条绘画的作品。:观察教室里的盆栽,请学生观察,植物的枝叶是怎么生长的?叶