五十六个民族是一家.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《五十六个民族是一家》教学设计五十六个民族是一家教学目标知识目标:了解各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用。能力目标:在实践中,积极宣传党和国家的民族政策,尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰、生活方式,反对民族分裂主义,增强自己维护民族团结的能力。情感、态度价值观:通过了解一些少数民族文化习俗,理解中华民族的优秀文化传统,形成对祖国民族大家庭的认同感,自觉承担对于国家和民族的历史责感受民族团结的重要性,以实际行动维护民族团结任教学重点:民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策教学难点:我国实行民族区域自治的原因课前准备: 教师准备:1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料;2、必要的图片用多媒体展示;学生准备:1、收集有关少数民族民俗文化资料;分小组介绍民俗文化;2、学唱民歌;教学方法:启发式、谈话法、讨论法、活动法。学生学法:学会探究式学习课时:1课时课型:新授课教学过程: 导入新课 《爱我中华》,学生跟唱。(适当评价):这首歌要表达的主题是什么?::五十六个民族是一家。:中华民族是一个统一的多民族的国家,是56个民族的统称。各民族共同劳动缔造了团结和睦的大家庭。然而在历史上,最初这些民族相互间并不了解,甚至有时候还很敌对,那么后来又是怎样逐渐相互了解,并成为一家的呢?通过本节课的学习,老师希望大家有一个清楚的认识。讲授新课一、:在学习卡上写出你知道的少数民族的名称。(2分钟):将你的学习卡在小组内交流。:附:  、民族区域自治制度的实行 ?(由56个民族组成,各民族相互依存、不可分离,分布格局是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。):党和政府实行民族区域自治的原因。历史传统  秦汉以来,逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居的分布格局经济文化  各民族在经济、文化上长期以来取长补短、相互依存、不可分离政治利益  近代以来,各族人民在共御外敌、争取国家独立民族解放的斗争中,建立了休戚与共的关系,:我国民族区域的分布特点是历史形成的,实行民族区域自治符合国情实际。它有助于维护国家的统一,也有助于保障少数民族管理本民族地区事务