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作文语言
刘志明 2012
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文采,又叫辞采。说一篇文“文质
兼美”,质美指内容之美;文美则是语言
之美。文采主要是就文章的形式而言,
如字词的锤炼、修辞的运用、句式的选
择等等。
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语言出彩技法
一、巧用修辞。二、巧用映衬。
三、巧用文言。四、活用句式。
五、提炼警句。
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一、巧用修辞
1、自然类:大自然给了我们驰骋想像的广阔空间,
只要你用心去观察感悟,就可以找到无限的写作灵感。
“生活处处是语文,语文是多姿多彩的”-----
语文是游荡在寒冬中的几点残雪。
语文是漫步在蓝天上的几缕浮云。
语文是跳跃在湖面上的一抹斜阳。
语文是回荡在密林在的几声鸟鸣。
沿着这样一种思路和角度不断拓展,我们便可以写出如
繁星般闪烁着个性光芒的好句子。在训练时我们可以先确定好
这个角度,然后用一个合适的引导句,进行仿写、补写或续写。
(一)分类联想巧设喻
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2、诗词类:灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库,
我们可以根据表达需要引用和化用诗词。
仍以“语文”为例:
(1)、引用古诗词:
语文就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神。
语文就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。
语文就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达。
语文说是杜少陵“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与伤感。
(2)、化用古诗词: (要让读者能体会到原句)
语文就是那直上青天的一行白鹭。
语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。
语文就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。
平时要注意分类搜集整理有关诗词名句。
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3、人文类:如果能在比喻中注入文化的含量与人
文的精神,那自然就更有文采。可以从名人(事例)、名
言(品行)等方面灵活选择,组合运用。例如:
(1)、名人+事例:
命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声长叹。
命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汨罗江畔的那一串串
的叩问。
命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。
命运就是保尔双目失明后写下的那一页页辉煌的诗文。
(2)、名人+名言+德行
骨气就是孟子“富贵不能淫,威武不能屈”的忠贞不渝。
骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的刚正
不阿。
骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的坚强不屈。
骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞子里爬出”的凛然不苟。
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(二)、纵横交错巧排比
1、层层深入法(纵式)
例:宽容的朋友一定情同手足
宽容的家庭一定幸福美满
宽容的民族一定强盛不衰
宽容的世界一定和平美丽
排比句气势磅礴,酣畅淋漓,整齐而富有节奏感,
是体现文采的一个亮点。常用方法有
这样通过层层递进,造成语义上的不断深化,不仅
有层次感,同时有力度,能更好地表达思想感情。
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2、同类并举法(横式)
例:春天是一丝轻轻吟唱的和风
春天是一缕温暖明亮的阳光
春天是片片馥郁醉人的花瓣
春天是颗颗晶莹透亮的露珠
上例中四个句子都是抓住春天各种美的事物(有形的)排比而成,它们各自所取的角度老同类的,可依此转换角度,写出很多类似的排比来。
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3、异类交叉法(交错式)
例:
春天是种子破土而出的力
春天是黄莺婉转动人的歌
春天是姑娘脸上甜甜的笑
春天是我们各着汗水种下的希望与理想
上例与同类举例的写法不同,每一个排比句所选取
的角度都是不一样的,是一种异类交叉的写法,显得
灵活多变,姿态万千,丰富多彩。
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(三)博采众家巧引用
引用名句,增强文采,可给人以深度感、厚度感,
是冲击阅卷老师视觉的好办法。例如,同样是表达对
祖国大好山河的热爱,有这样两组句子: