大班数学二等分、四等分大班数学:二等分、四等分活动目标: 、学习将一个物体分成相等的两份、四份。 2、探索物体等分的多种方法,激发对等分的兴趣。 3、发展观察能力、比较能力。活动准备: 毛线、、彩带、剪刀、图形纸(圆形、长方形、正方形)练习彩纸活动重点:学习二等分和四等分难点:通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法活动过程: (一)以两只“小熊分蛋糕”的故事,激发幼儿学习二等份的兴趣。师:今天,是小熊花花和圆圆的生日,小伙伴们送了他俩一个蛋糕,两只小熊很开心,看了一会儿,花花说:“我们来分蛋糕吃吧,我们两人吃一样多好不好”圆圆说:“好”!可是两之小熊的数学学的不好,不知道怎么分才能分得均匀,小朋友说说看,两只小熊应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕? 1、请小朋友帮帮帮小熊,应该怎样分?(幼儿演示操作) 2、两只小熊刚分开想吃,突然听到敲门声又来了2个朋友,这下他们又要怎样分蛋糕?幼儿用圆形纸片操作,观察分开的和整体的关系。教师小结演示:把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,平均分成一样大的四份叫四等分。分后的每一份都比原来的小。(二)幼儿操作,图形、毛线,四等分,并观察。圆形的蛋糕可以分成相同的两份或四份,那么如果我们用长方形、正方形、毛线等可不可以也把它们分成相同的两份或四份呢?今天,老师给小朋友准备了好多材料,小朋友自己动手分分看,要怎样才能把它们进行二等分和四等分,有几种分法?然后告诉老师和小朋友你是怎样分的? 1、幼儿动手操作,老师巡回指导,引导小朋友们相互讨论。师:小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下,应该怎样分? 2、幼儿反馈尝试的结果。提问刚才小朋友都动手把各种材料分成了相同的两份或四份,请小朋友说说,你是怎样分? (1)请几个有不同分法的小朋友讲述,并用自己的操作卡演示给小朋友们看。幼儿演示后教师演示。(2)小朋友真聪明,能把各种材料分成相同的两份或四份,而且方法很多,请你们说说看,分出来后的图形和原来的图形有什么不同?分出来的毛线和原来的毛线有什么不同? (三)巩固游戏“看谁说得对”老师想和你们做游戏,请你看图形说说它是不是二等份或四等分?比一比谁说得又对又快?
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