大班数学学习四等分.doc

大班数学学习四等分大班数学:学习四等分活动目标: 1、让幼儿知道把一个物体分成相等的四份叫四等分。 2、让幼儿理解原来的物体比分后的每一份都大,分后的每一份都比原来的物体小的关系。 3、培养幼儿动手动脑的能力。活动准备: 幼儿生活中常见的物品,如:苹果、小刀、月饼、长方形图片、正方形图片,等分成若干个组,每组一种物品如下: 长方形,正方形图片若干,一段毛线若干,圆形图片若干,苹果、小刀、剪刀若干,8个草莓装一盘,水彩笔若干,画有长方形,正方形圆形四等份的作业纸若干张。活动过程: 一、讲故事导入 1、讲故事《小兔有宝》小兔在树林里拣了一个苹果,蹦蹦跳跳往家走。碰上了小熊,小熊说:“我真想吃苹果……唉,可惜你只有一个。”“不要紧,不要紧”小兔说:“你跟我回家吧,我家里有个宝贝,可以使一个苹果变成两个!”是吗?那太好了。小熊跟着小兔往前走,碰到了小猴,小猴舔着嘴唇说:“我好久没吃苹果了……唉只可惜你只有一个”“没关系,没关系”小兔说:“你跟我回家吧,我家里有个宝贝可以使一个苹果变成三个!”“呀,那太好了!”小熊、小猴跟着小兔往前走,碰上了小猪,小猪流着口水说:“看见苹果我可真有点儿馋……唉,可惜你只有一个”,“没事,没事”小兔说:“你跟我回家吧,我家里有个宝贝,可以使一个苹果变成四个”。“哟,那太好了!”小猪跟着小兔往前走。到了家小兔招待客人们坐下,然后说:“你们在这等着,我去厨房用宝贝边苹果”。一会儿,小兔从厨房走出来手里端着盘子,盘子里盛着四小块苹果,“瞧,一个苹果变成四个啦,请吃,一人一‘个’”,三个客人感激的说:“谢谢你,小兔!” 2、请幼儿说一说,一个苹果怎么活变成4个呢? 3、教师演示把一个苹果分成4份。师总结:像这样,把一个物体分成一样多的四份叫四等分,揭示课题,并出示课题:四等分二、幼儿试着把一个月饼分成一样多的4份,比较4份是否一样大,原来的月饼大,现在的月饼小。通过验证来理解整体与部分的关系,充分感知四等分的实际意义。三、幼儿操作探索,教师