大班科学它到哪里去了.doc

大班科学它到哪里去了大班科学:它到哪里去了活动目标: 1、萌发探究大自然奥秘的欲望,初步发现自然界事物循环往复的有趣规律。 2、仔细观察,大胆讲述自己的发现。活动准备: 1、PPT三份——傍晚、变化的太阳;下雨和四季问题图片;雨、季节循环; 2、书(自制两份)——雨和四季 3、地球仪、手电筒,贴上两个孩子图片。 4、循环记录纸、青蛙图片 5、增强幼儿对自然界的兴趣;了解幼儿对四季与水循环的理解。活动过程: 一、导入(价值分析:引发幼儿对自然事物的关注) 提问:你仰望过天空吗,看到了什么? 二、分段理解(价值分析:激发幼儿探究大自然循环的奥秘) 1、(1)出示PPT——傍晚的太阳师:我们仰望天空的时候,看到过许多的东西,今天老师给你们带来了一张图片,我们一起来看看,这是什么时候出现的太阳?为什么? (2)出示PPT——变化的太阳师:过了一会儿,又过了一会儿……看到答案了么,是什么时候的太阳? (3)师:小男孩看见天空渐渐暗了下来,白天就要消失了。他好奇的问妈妈:“妈妈,白天究竟去哪了呢?”,小朋友们:白天究竟去了哪里?它还会回来吗? (4)实验——地球仪、手电筒,贴上两个孩子图片。师:因为地球在转,太阳照到了地球的另一边去了。老师带来了一个地球仪,我们一起来看看。(实验——地球仪、手电筒,贴上两个孩子图片。) 师:假设这是中国的小朋友,吧手电筒当做太阳,太阳公公照到的地方就是白天,(转动地球仪)地球慢慢地转,现在我们中国的孩子那儿是什么时候?为什么?(因为太阳公公没有照到) 师:因为太阳公公没有照到,所以那里是黑夜,现在照到了外国,那边是(白天),地球慢慢转,又照到了中国,那现在中国(又是白天了),地球还在慢慢慢慢转,太阳(又照到外国了)……那白天是不是不见了呢? 小结:哦!原来白天过去了,黑夜就来了,当夜晚结束的时候,新的白天又来了。这个世界就是这样循环着。(5)出示字:循环提问:什么是循环呢? 小结:循环就是运行一周在回到原处。 2、(1)出示下雨和四季的问题图片师:小男孩谢谢你们告诉了他这个答案,让他知道了白天不是不见了,但他有两个问题要来问问你