大班美术大师画牛.doc

大班美术大师画牛大班美术:大师画牛活动目标: 《牛》的创作演变过程和特点。 ,学习用简笔画的方法来绘画。 ,敢于用流畅的线条大胆表现。活动准备: 经验准备:知道毕加索,欣赏过他的其他作品。教具准备:PPT 学具准备:勾画笔、彩色纸。座位准备:先前面四排后小组活动。活动过程: ,激发兴趣。过渡:今天老师给大家带来了一位动物朋友,看看是谁? 提问:牛长的是什么样子的呢? 小结:牛有强壮的身体,头上长着一对尖尖的角,四肢短短的。 《牛》的系列图片,了解其创作演变过程。⑴欣赏作品《牛》:第一稿和第十一稿。过渡:今天老师还带来了两个《牛》作品,我们一起来欣赏一下。提问:你最喜欢哪一幅?为什么?(引导幼儿说出自己的想法) 小结:刚才小朋友都说出了自己对两幅作品的看法,其实两幅作品都有它们的精彩之处。上面的牛画得很生动、形象。下面的牛画得非常清晰、抽象,其实这两幅牛都是同一个画家画的,他叫毕加索,是西班牙的著名画家。⑵按顺序欣赏所有绘画作品《牛》。看整体的一幅,过渡:毕加索在画这头牛的时候一共画了十一次,刚才我们看的就是他画的第一稿和最后一稿。我们一起来欣赏一下他整个创作的过程吧。按顺序一幅幅看,我们一起来仔细看看。提问:从第一幅到最后一幅,你觉得毕加索画的牛发生哪些变化?最大的变化是什么? 小结:小朋友都发现了,最前面几稿的牛画得特复杂,慢慢地越来越简单。毕加索用不断删减的方法画牛,虽然线条很少,但是牛的主要特征都被他画出来了。这样的画也叫做简笔画。其实毕加索他在画第一稿的时候一点都不满意,他认为画得太像反而是单板的。他希望他画的牛可以给大家想象的空间。最后就有了第十一稿,虽然很简单,但是每个人看了都有不同的感受和想法。 ,用简笔