大班美术甜甜的糕点.doc

大班美术甜甜的糕点大班美术:甜甜的糕点活动目标: 1、能够说出糕点的颜色、形状及花纹。 2、了解几种糕点的使用材料和制作方法。 3、会用多种手法制作、装饰糕点。准备材料:三格盘(10个)、小托盘、橡皮泥、泥工板、纽扣、珠子、模型、餐巾纸、垃圾盒、教师范例、蛋糕盘(30)个、糕点若干活动过程: 一、开始部分谈话导入教:孩子们跟老师进教师吧!和听课的老师打个招呼吧! 幼:老师好! 教:今天老师要给小朋友们一个惊喜!想知道是什么惊喜吗? 幼:想知道教:孩子们请看……(出示提前准备好的各种各样的糕点,激发幼儿兴趣) 二、基本部分: 1、品尝各色糕点并回答问题 1)品尝糕点教:孩子们看这么多的糕点呀!想品尝吗? 幼:想教:但老师有个要求,就是你在品尝糕点之前要观察点心的形状、花纹、颜色是什么样的? 2)幼儿回答问题教:**宝宝你品尝的糕点是什么形状的呀? 幼:我品尝的糕点是圆形的。教:**宝宝你品尝的糕点是什么颜色的呀? 幼:我品尝的糕点是黄黄的奶油的。(教师多次提问孩子,并进行小结:原来不同的糕点它的形状、颜色、花纹也是不同的) 2、了解生活中几种糕点的使用材料和制作方法 1)采访食堂做糕点的阿姨 2)阿姨介绍糕点的制作方法和使用材料 3)教师进行总结:不同的糕点它们的使用材料和制作方法也是不一样的。 3、会用各种方法制作、装饰糕点 1)教师出示橡皮泥做的糕点范例引起幼儿制作的兴趣 2)教师现场示范用橡皮泥制作糕点并讲解团、压、搓、捏等技能。 3)幼儿尝试制作糕点,教师巡回指导三、结束部分: 作品展示,相互评论活动反思: 在今年的教学观摩活动中,根据我班孩子兴趣爱好,我选择了“甜甜的糕点”这节动手力较强的活动,这本是一节美工活动但考虑到中班孩子的年龄特点,如果单纯的让孩子用橡皮泥来做糕点过于简单,于是我更改目标增加难度,把这节活动设计成一节常识艺术相结合的教学活动,在学习的过程中有优点也有不足之处,现反思如下: 活动开始前我让孩子们在户外等着,因为我想给孩子们一个惊喜,同时提高孩子对活动的兴趣,不出所料当我把孩子们带到活动室,看到一桌子各种各样的点心时,孩子们特开心都表现出惊讶的表情。于是趁着孩子们兴味正浓我问“孩子们想吃吗”?孩子们齐声说想,接着我紧扣目标对孩子们提出了要求,就是“孩子们在品尝的同时要仔细观察点心的形状、花纹、颜色”。我觉着这一环节还是非常好的,既达到了观察的目的还让孩子品尝了美味,起到了两全其美的效果,所以在接下来的提问环节孩子们个个都举起自己的小手,争着回答老师的问题,把自己品尝的糕点的特征都完整的表达了出来,效果很好。接下来紧扣目标在上一环节的基础上,我又制造悬念让孩子们想象这样好吃的糕点是用什么材料和方