大班语言活动鸟窝里的树.doc

大班语言活动鸟窝里的树大班语言活动:鸟窝里的树【活动目标】 ,体验理解文学作品所表达的关爱之情。 ,发展幼儿的感受力和语言表达能力,积极思考,大胆想象。 ,掌握故事的角色和主要情节。理解词汇:辛辛苦苦轻手轻脚【活动准备】多媒体,轻音乐,小鸟、大树头饰,小树苗【活动过程】一、设疑激趣引出故事你见过树吗?在哪见的?你见过鸟窝里长出的树吗?今天老师带来一个故事就叫”鸟窝里的树”。二、大胆想象体验故事教师采用故事中断法,边看图边讲故事,引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象: 1、鸟窝里长出了一棵树,你怎么看待这件事?你觉得这是好事还是坏事?为什么? 2、对于鸟窝里地小树苗,鸟太太、鸟先生、螳螂、蚱蜢的看法一样吗?他们都是怎么说的? 3、螳螂先生怎么说的?它有什么本领?树苗砍了吗?为什么没砍?鸟太太怎么说的? 4、蚱蜢先生怎么说的?搬家了吗?谁不舍得搬?为什么? 5、小朋友支持谁的想法?为什么? 6、怎样搬才能不伤害小树苗,保护好小树苗? 7、在生活中,什么时候也需要我们轻手轻脚的? 8、体验:传递小树苗(实施目标:1、3) 9、谁能用好听的声音有感情地对小树苗说一句话? 10、教师小结:森林里的小动物真有爱心,他们懂得不伤害小树苗,小树苗长大后有成了他们的新家,(整个环节重点实施目标:2、3) 三、整体感知欣赏故事欣赏后提问: 1、故事中的小树苗是从哪长出来的? 2、这棵小树苗长在鸟窝里好不好?为什么? 3、森林里的小动物最后想出了一个什么样的好办法?为什么说这是一个好办法? 为什么把小树苗砍掉不好?为什么让鸟先生搬家不好。帮小树苗搬家后小树苗怎样啦?长大后这棵小树苗又成了谁的家?小鸟不舍得把小树苗砍掉,还帮他搬了家,小树苗长大后为了有成了它的新家,所以,我们帮助了别人,也一定能得到别人的帮助。教师小结:森林里的小动物们真有爱心,同伴间遇到困难互相帮助,鸟先生的窝里长出了一颗小树苗,他们都来想办法帮忙,最后把小树苗搬到了泥土里。 4、小朋友应该向小动物们学习什么? ,螳螂,蚱蜢,为大树浇水,捉虫,施肥,让幼儿进一步体验大树与小动物和谐相处的快乐。