大班谈话：《我们的节日》.doc

大班谈话:《我们的节日》大班谈话《我们的节日》活动目标: ,表达自己的想法,通过协商确定节日活动方案。 “六一”节日活动,产生对节日的向往。活动准备:庆六一的相关图片、照片。活动过程: ,由“6、1”和“六·一”导入话题。(1)投影仪出示6和1,问:看到这两个数字,你想到了什么? (2)“六一”呈现:六·一儿童节是谁的节日?你觉得它是一个什么样的节日? (3)你们以前是怎样过六·一的?你的心情怎样? 、照片引入谈话主题:庆祝自己的节日的方式有哪些? (1)幼儿分散看图片并提出看图片的要求:1、不能挤;2、学会轻声讨论。(2)集中讲述,说一说:你看到他们是怎样庆祝节日的? 看投影图片小结:我们可以以……的形式来庆祝自己的节日。(开画展、联欢会、时装表演、宣传会、拼图比赛、故事会、表演童话剧……) :今年的六·一我们怎么来庆祝? (1)幼儿分组讨论:你们想用什么样的方式庆祝节日?为什么用这种方式庆祝节日?(每组选一名组长带幼儿讨论,要求讨论后每组确定一个内容。) (2)每组由组长代表发言,并说出为什么用这种方式庆祝节日? (3)不能统一内容时,以举手表决的方式确定本班庆祝节日的方式。 。以“招标”方式分配各项准备活动。活动反思: 谈话活动是一个比较难组织的活动。我们以前虽然也涉及到谈话活动,但开展活动时没有更透彻、更深入地去研讨,而是浮于表面。但通过本次谈话活动的研讨,我感悟到以下三点: ,要选贴近幼儿的生活,幼儿较熟悉,能激发幼儿兴趣的素材。 ,教师的引导语很关键,要使幼儿在活动中有的讲、乐意讲、有条理的讲,真正发挥幼儿的语言潜能。 、精炼,要在原来幼儿发言的基础上进行整理、提高,达到目标。总之,通过这次活动受益匪浅,真正体验到研讨的价值和意义。来源