大班集体游戏活动战胜灰太狼.doc

大班集体游戏活动战胜灰太狼大班集体游戏活动:战胜灰太狼《纲要》中指出:游戏是幼儿活动的主要形式,幼儿是通过游戏进行学习的,幼儿的有效学习是在感兴趣的游戏情景和场景下主动建构起来的,是在不断发现问题、调整方法、获得成功的过程中形成的。因此,根据我们班幼儿喜欢与同伴进行游戏,但缺乏交往的策略等这些情况,我们组织了户外活动《战胜灰太狼》。【活动目标】 1、通过创设“战胜灰太狼”的情景游戏,来激发幼儿参与活动的兴趣; 2、通过增设不同难度的障碍,逐步提高幼儿动作的的灵活性何协调性。【活动准备】(1)教师扮演兔妈妈,创设“战胜灰太狼”的游戏。(2)幼儿与教师一起布置“战胜灰太狼”的游戏场地,先布置完的幼儿与教师进行游戏前的准备活动。(3)介绍游戏的规则和玩法。玩法:妈妈带小兔子去萝卜地里拔萝卜,跳过小河(竹竿)—爬过草地(大垫子)—钻过山洞(毛毛虫)—走过独木桥(走平衡木)—穿过小树林(绕呼啦圈曲线跑)—跨过小沟(助跑跨跳)—上下高山(滑滑梯)—来到萝卜地。第一环节:幼儿进行第一次游戏。预设指导重点:观察幼儿游戏水平,根据幼儿的不同水平进行指导。第二环节:幼儿再次进行游戏。预设指导重点: 1、教师调整部分材料增加游戏难度。难度①第一组的竹竿,增加竹竿之间的距离,由开始两杆竿间40厘米的距离调整为50厘米; 难度②第二组的竹竿,由开始的21厘米高调整为23厘米高; 难度③独木桥上设障碍,放5个核桃露罐子 2、教师关注体弱儿(陈誉文、黄雨妍),在跳跃、平衡等环节降低游戏难度,并鼓励他敢于越过障碍。如果他跳不过去,教师对其进行必要的帮助。第三环节:幼儿进行第三次游戏,游戏最后环节利用方便袋、玩具筐、自制的玩具担架等工具运送“石头”(沙包、玉米棒、报纸球),每次运六块,运回后分类进行摆放。预设指导重点: 1、教师在上次游戏的基础上再次调整材料增加难度。难度①第一组的竹竿,增加竹竿间的距离,由两根竹竿间50厘米调整为60厘米; 难度②第二组的竹竿,由23厘米高调整为25厘米高; 难度③独木桥上设障碍,放2组不同高度的空易拉罐。 2、关注体弱的幼儿,适当调整游戏难度,鼓励他们勇敢地越过障碍,有挑战成功的体验。 3、指导幼儿分类摆放“石头”。 4、指导幼儿利用玩具筐等物体作为掩体,创设“灰太狼来了”的游戏情景,幼儿进行投掷,驱赶“灰太狼”。第四环节:“战胜灰太狼游戏”结束:教师鼓励表扬参与活动、勇敢地“小兔子”,并总结经验,遇到困难要不怕,勇于挑战,胜利就是我们的。第五环节:分散活动:幼儿自由选择材料进行游戏。通过本次活动,我