大班韵律:《水草和小鱼》大班韵律《水草和小鱼》活动目标: 1、尝试用肢体语言表现对音乐(优美柔和、活泼轻快)的理解和感受,学习水草和小鱼的舞蹈动作。 2、在与同伴共同表现的过程中,体验韵律活动的愉悦,乐意参加韵律活动。活动准备: 情景表演及背景道具(可做演示的幕布架一个、长的幕布一大块)、各种袜子数双。乐曲。椅子背的布套若干个。活动过程: 一、初赏乐曲、感知情节,引导创造、学习动作 1、欣赏水草表演,感受、表现水草优美、柔和的动作。(3分钟) 出示背景图。操作教具。提问:刚才你看到了谁在干什么?这段乐曲给你的感觉是怎样的? 你们想想看怎样的动作来表现水草?为什么要用这样的动作来表现水草? 我们一起来学学水草的动作。师:现在我们让水草变的更漂亮一点。(全体幼儿一个手套上绿袜24再次表演。)(播放水草音乐) 2、欣赏小鱼表演,感受、表现小鱼活泼、轻快的动作。(3分钟) 问:你们猜在海底里,谁会跟水草一起玩呢?我们来听一听。(播放小鱼音乐) 问:你为什么觉得是小鱼呢?你觉得小鱼是怎么游的? 这段乐曲给你的感觉是怎样的?跟我们刚才听得音乐有什么不同? 3、欣赏小鱼和水草玩的情景,学习自我合作表现。(4分钟) (播放小鱼音乐) 师:现在我们一个手做水草,一个手做小鱼,听着音乐,一起来玩一玩。二、再赏乐曲,拓展想象,分步提升、小组合作。 1、两两合作表现水草或小鱼。(播放水草和小鱼乐曲)(3分钟) 师:现在我们两个人合作一个人做水草,另一个小朋友做小鱼,请把一个小手藏起来。 2、小组合作表现水草或小鱼。(播放水草和小鱼乐曲)(4分钟) 要求:现在请大家分组坐成三个圆圈。我们要两个手变成水草或是小鱼,请你跟旁边的小朋友交换一下袜子。三、激励创造、完整表现,深入要求、集体演绎。除了用手表现外,还可以用灵活的身体来表现水草和小鱼. 1、学习创编用身体动作表现水草。(播放水草乐曲)(4分钟)
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