下载此文档

六年级插叙.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
1/2
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/2 下载此文档
文档列表 文档介绍
一、激趣导入:曾军时,屡次打败仗,在向朝廷的奏报中写道“屡战屡败”,被他的师爷看见后,赶忙把它改了,使曾国藩免受了朝廷的降罪。事实不变的情况下,你们想想师爷会怎样改?(“屡败屡战”)同样的事实,因词序的不同,意思发生了变化,使其杀头之罪——无罪,一个词序也能取得如此大的效果,更何况是内容次序安排,原本平铺直叙,索然无味,文章有起伏,会变得摇曳多姿,古人对文章起伏、顺序安排非常看重也很注重。今天我们就来学叙顺序。巧用插叙,嫁接画面,起伏思潮,,你们知道什么是插叙吗?插叙是叙述的方式之一。其特点是在原来的叙述过程中,由于表达的需要,中断原来的叙述,插入另一段叙述。插入的叙述结束后,再继续原来的叙述。插叙的内容,或是过去的事,)引出插叙:师:课文刚学过,我来考考你们:文章线索是什么?请问哪一件事情是中心事件,请问中心事件前后之间写了两件事是运用了什么方法?(二)插叙的好处:除去插叙也是个完整的故事既然前后两部分有延续,那删去这两段好不好?不好,文中突出民警对童真的呵护和尊重。正因为有了这段插叙,父母的态度和民警的态度才形成鲜明的对比。这个插叙是起对中心事件对课文内容的补充,起解释作用。(完成第3题)结构:正是插叙手法的运用,文章显得波澜起伏,跌宕有致,扣人心弦。内容:它对情节的发展、内容的补充、主题的表达,都有积极作用。(三)运用插叙时,该注意什么?(1)请找一找阅读中的提示插叙开始和结束的语句。(注意文意上的过度和衔接。如果没有这些提示语,文章内容的叙述就会显得不连贯,处于无序的状态。)(2)、选择插叙的内容,一定是与本文中心有关的,不能游离于中心之外,起突出中心事件的作用,如果说中心事件是花的话,插叙的内容就属于叶子,以叶衬花,花木更艳丽,插叙部分补充中心事件,中心事件才更丰富。插叙须注意(板书):1、瞻前顾后,衔接自然2、紧扣中心

六年级插叙 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数2
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人cby201601
  • 文件大小79 KB
  • 时间2019-06-15
最近更新