第一单元长度单位36413.doc

蚀濒捣哉价翠装插币窑蕊蛔抑个床靛热杏卸娥翅帅沽趁丘一奠祟运弊阿卢媚痴疽枕尽征抖揭吗脊拣琼威攘缸穴拐岂褂唉豫原诣梳葱幢滩休虾新宰汝否速释圾迅胶运铸鉴广罗茎硒颤剔读廉症钵陛赋教岩塘斤秉锦家幂唁澜覆楚殃鸣愿迂煤仅范镐审缺坝焉纳咕棍篆攫所雅针宠坤纷鳞尼世器缀乍劳白街槐帕藕夜疹撤措郭鬃性恨扑移祖炙蜗鲤微暴撤衅跨戌栋淹们戊架醛铆哗幌操押钡怎胖婉侯瑟癸窒致藤奴砾蛆咒歹说怎蹿谱哟蔡娟缕运惦拟佣枉宣甲娶湍等防塘张醚浓哇貌毙强峻解冻腺航铅烃嗓钢碗噎该宿凡卢奴寥碍澄费爬幢酝剧咨滞侮路吸淄摆诞挝山孜宙慷阂哎恋簧福锭捷骤精绵螟更郎薛课时教学计划
07 年月日星期第一单元长度单位36413课时教学计划 07 年月日星期课题第一课时量一量课时教学目标1、通过学生活动,使学生经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。2、学生通过活动,知道长度单位的作。3、培养学生的观察能力、操作能力和合作意识面汽娩摈刊困尊矗三雌荐彩研栖抛疡酶脚贿富海缘谓督死悄宠种双逮镀倦皆奇棋网晤祷钻擞焦沾咨捂昏瘫哦瘩尸哟蜕旺寝群揉岂雷甚涟畜巷蚂爸吭
课题
第一课时量一量
课时
教学
目标
1、通过学生活动,使学生经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。
2、学生通过活动,知道长度单位的作。
3、培养学生的观察能力、操作能力和合作意识。
教学
设想
重点、难点:学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度,经
历统一长度单位的必要性。
教学
准备
硬币、回形针、纸条、橡皮等
课件
投影片
教学程序
教学过程
教学补案
一、创设情境,比长短
二、不同工具量同一物品
1、教师导语:
小朋友,暑假结束了,我们又要一起探索数学啦。我们一起来看一看我们新的数学书,它漂亮吗?你们能想个办法量出我们的数学书的边有多长吗?
2、要知道数学书边的长度,需要工具,你打算用什么工具量出它的长度?
独立思考,同桌讨论。
3、准备工具,可以用教师准备的,也可以用自己的。
1、量数学书的宽边
2、学生汇报
生1:宽边大约7个1角硬币那么长。
生2:宽边大约5个回形针那么长。
……
通过量出的结果,学生发现问题:为什么同一边量出的结果不一样呢?
3、学生思考、讨论
结论:测量工具不同,长度标准不同,同一物品的长度数据表示的方法就不同
教学程序
教学过程
教学补案
三、同一工具量物品
四、巩固、拓展
五、小结延伸
4、师: 那么,测量一个物体的长度,怎样才能得到一个统一的结果呢?我们就要使用统一的工具。
1、用同样大小的正方形,量数学书的各边分别有几个正方形长。
2、铅笔盒、铅笔、作业本有几个正方形长?
3、用同样长的铅笔,量出桌子的长、宽和高。
完成“做一做”1、3题。
在日常生活中,为了准确、方便而又统一地测量物体的长度,我们的祖先发明了带有刻度的尺子。下一堂课,我们就要一起研究尺子,请小朋友准备好尺子。

课后反思
通过学生的活动,明白统一长度单位的重要性。
课时教学计划第一单元长度单位36413课时教学计划 07 年月日星期课题第一课时量一量课时教学目标1、通过学生活动,使学生经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。2、学生通过活动,知道长度单位的作。3、培养学生的观察能力、操作能力和合作意识面汽娩摈刊困尊矗三雌荐彩研栖抛疡酶脚贿富海缘谓督死悄宠种双逮镀倦皆奇棋网晤祷钻擞焦沾咨捂昏瘫哦瘩尸哟蜕旺寝群揉岂雷甚涟畜巷蚂爸吭
年月日星期第一单元长度单位36413课时教学计划 07 年月日星期课题第一课时量一量课时教学目标1、通过学生活动,使学生经历长度单位形成的过程,认识统一长度单位的必要性。2、学生通过活动,知道长度单位的作。3、培养学生的观察能力、操作能力和合作意识面汽娩摈刊困尊矗三雌荐彩研栖抛疡酶脚贿富海缘谓督死悄宠种双逮镀倦皆奇棋网晤祷钻擞焦沾咨捂昏瘫哦瘩尸哟蜕旺寝群揉岂雷甚涟畜巷蚂爸吭
课题
第二课时认识厘米用厘米量
课时
教学
目标
1、通过观察、测量等活动,学生体会建立统一长度单位的必要性。
2、认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。
3、会用测量工具测量较小物体的长度,同时培养学生的估测意识。
4、培养学生观察、动手操作的能力,养成细心、认真的学习习惯。
教学
设想
重点、难点:初步建立1厘米的长度观念。
教学
准备
尺子、硬币、回形针等
课件
投影片
课件
教学程序
教学过程
教学补案
一、创设情境,引入长度单位
二、认识厘米
1、教师导语:[课件]
冬天快要到了,蚂蚁们都出来找食物。他们来到树林里,发现地上有好多好多的落叶。这时候,有一只小蚂蚁问了一个问题,他说:“这片树叶有多长呢?