一年级下册道德与法治《我不拖拉》教案.docx

一年级下册道德与法治《我不拖拉》教案教学目标: 通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。21教育网教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。活动重难点:通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。课时安排:1课时教学过程: 课时活动------情境导入播放,出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。电脑演示在这个时钟的不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。3、学生交流讨论:你觉得这位小朋友怎么样?21世纪教育网版权所有教师总结。活动-----小小故事会播放,盼盼睡在床上,渐入梦境,他被邀请到拖拉国参加运动会,盼盼向前冲,回头看见有人在系鞋带。小组讨论交流:他们是怎样参加运动会的? 故事会:同座互听互编,也可小组坐在一起编故事;小组推荐或学生自荐上台讲故事。教师总结评价。活动-----七嘴八舌话拖拉播放,出示一同学未吃多少,其他同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。说一说,他们在干什么:这样做有什么后果? 同桌或小组交流,你做事拖拉吗?结果怎样,如果不拖拉,会有什么好处?4、教师总结。活动----小小讨论会讨论交流。播放,出示“医生在抢救病人”“发生火灾,消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片,设想他们如果拖拉会有什么后果? 拓展延伸:联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果? 学生自由组合,任选其中一种职业或角色,用上道具,说一句“时间就是……”文明礼仪渗透:上学路上课后反思通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。