数据的代表——平均数庆阳四中张艳芳教学目标知识与技能(1)理解加权平均数的概念及计算方法.(2)“实例”得到“加权平均数”的计算方法,,让学生感受数学的美与乐趣,激发其探究欲望,:3,5,4;求这组数据的平均数解:==知识回顾—算术平均数的概念日常生活中,我们常用表示一组数据的“平均水平”。一般地,对于个数,我们把叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记为,读作拔。=算术平均数的概念:平均数抢答题:(1)求4,5,6的平均数;(2)有一人连续3天的消费分别是1元、2元、6元,求这个人平均每天的消费;(3)有3位同学的身高分别为165cm、170cm、175cm,求这3位同学的平均身高;小明家的超市新进了三种糖果,应顾客要求,妈妈打算把糖果混合成杂拌糖出售,具体售价和用量如下表:种类售价质量甲24元/千克2千克乙20元/千克2千克丙28元/千克6千克你能帮小明的妈妈计算出杂拌糖的售价吗?请思考下列问题:想一想小明帮妈妈计算出了杂拌糖的售价为:思考:你认为小明的做法有道理吗?为什么?如果三种糖果的售价不变,每种糖果的用量发生改变,如下表所示:种类售价用量甲24元/千克2千克乙20元/千克6千克丙28元/千克2千克请你分别计算出杂拌糖的售价种类售价用量甲24元/千克6千克乙20元/千克2千克丙28元/千克2千克观察并思考种类售价用量甲24元/千克2千克乙20元/千克6千克丙28元/千克2千克种类售价用量甲24元/千克6千克乙20元/千克2千克丙28元/千克2千克思考:为什么三种糖的售价没变,杂拌糖的定价却不同?种类售价用量甲24元/千克2千克乙20元/千克2千克丙28元/千克6千克什么是加权平均数?为了体现每个数据对结果的重要程度不同,我们给每个数据赋予一定的“权”,例如上面问题中,三种糖果的质量(单位:元/千克)2、6、2分别是24、20、28的权,、20、
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