zhchshr（课时）教学设计.docx

zhchshr(课时)教学设计 zhchshr教学设计教学目标: .学会zhchshr四个声母,能够读准音,认清形。.学会zhichishiri四个整体认读音节。.正确书写zhchshr,端正写字姿势,养成良好的写字习惯。教学准备: .、小纸片、小苹果教学板块一——读准认清一、复舌音和整体认读音节。现在,老师请你们认一认,还认得出它们吗? zcs有个共同的名字,叫——平舌音,zicisi也有一个共同的名字,叫——齐答:整体认读音节小朋友们表现不错,老师奖励你们听一个故事。故事发生在一个美丽的大森林里你知道故事发生在什么时候吗?一天早上,太阳刚刚升起,也就是日出的时候。这就是日出的r,森林里出现了一头狮子和两只猴子。这是狮子的sh,这头凶猛的狮子想要干什么?原来它想要吃猴子,,它吃到了吗?为什么?啊!太令人高兴了。另一只小猴用树枝搭救了树下的猴子。对,这就是树枝的zh,猴子可真是聪明的小家伙。为了表扬这只聪明的小猴,编书的叔叔还专门编了一首儿歌来赞美它呢!请听我读:一轮红日上山头,狮子想来吃小猴。树上同伴有办法,伸下树枝来搭救。想学一学吗?跟着我来一遍。二、学习声母、整体认读音节读准声母刚才我们在故事里已经听到,在语境歌里也读过这四个声母了。如果老师让你们单独来读这四个声母,你会读好吗? 你在读这些声母时有没有什么自己的发现呢?如果老师把上面的手当作口腔上腭,下面的手当作舌头的话,那么,在发这些音的时候,舌头是要翘起来的。请听我读:个音,跟树枝的枝读音相同,轻些短些zhzhzh;第二个音,跟吃饭的吃相同,也要轻些短些chchch;第三个读成狮子的狮音,shshsh,第四个音:rrr。因为这四个声母在读的时候都要把舌头翘起来,所以又叫翘舌音。来,跟着我一起把这四个声母读一遍。分清平翘上节课,我们学了平舌音。这节课,我们学的是翘舌音。zcs的身后如果跟着小h先生,就代表要把舌头翘起来读。老师想要看看,你们有没有分清?如果你听到平舌音,就请你们把手伸平;如果你听到的是翘舌音,就请把手指弯过来。准备好了吗?我们开始听音练住声母 zhchshr我们都会读了,那我们该怎么来记住它们呢?请大家先讨论一下。小朋友可以想出很多办法。刚才老师说过的zcs后加小h,就一下子能记住三个。还有许多顺口溜可以帮助我们呢!瞧,蜘蛛结网zhzhzh,一根皮尺chchch,人舞狮子shs