《早睡早起》教学设计王艳芳教学内容:早睡早起教学目标:知识技能目标看图认读字词“早睡、早起”。纠正学生发音,“早”是平舌音。情感价值目标知道为什么要早睡早起通过学习课文,能够做到早睡早起教学重点:认读生字“早睡、早起”,了解什么是早睡早起。教学难点:知道为什么要早睡、早起,让学生了解早睡早起对身体好。教学过程与方法1、通过图片演示,让学生感知早晨和晚上。2、通过情景表演,让学生了解早睡早起指导睡眠充足是良好的生活习惯。教学准备:图片、课件教学课时:第一课时教学过程对话导入同学们,说一说你们每天都是几点睡觉的呢?又是几点起床的呢?今天我们一起来学习,早睡早起。设置情景,学习课文1、看图说话,认读早睡早起同学们看看老师带来的这幅图片,谁来说说图片上的小朋友在做什么?——睡觉小朋友是在什么时候睡觉的呢?大家看看窗户外面有什么啊?——月亮升起的时候咱们一起看看第二幅图片,谁来说说这个小朋友在做什么?——起床小朋友是在什么时候起床的呢?——太阳升起来的时候同学们,咱们和图片上的小朋友一样,在月亮升起来的时候就应该去睡觉了,这叫做早睡;在太阳升起来的时候就要起床准备来上学,这叫做早起,这样才是好孩子。下面,就请大家一起来读一读今天新学的词汇“早睡”、“早起”。2、学习早睡早起的重要性同学们,老师这里还有几幅图片,先看第一幅,谁来说说画上是什么?——上课睡觉同学们知道为什么会这样吗?——没有早睡第二幅图片画的是什么啊?——着急过马路闯红灯这个小朋友为什么这么着急要闯红灯呢?——没有早起大家说一说,为什么晚睡晚起不好呢?——第二天上课学习没有精神,而且起晚了着急赶路不安全。小朋友年龄小,正处在长身体时期,特别容易疲劳,而睡眠能使身体各部分充分休息,迅速消除疲劳,让身体长得更壮。因此应做到以下几点:a、应有良好的睡眠环境,保持卧室安静。b、睡前不得多说话或吃零食,闭上眼药安安静静的睡觉。c、早晨闹钟响应立即起床,不要有赖床的坏习惯。3、做游戏,“早睡早起”a、老师出示月亮手偶或图片,小朋友蹲下做睡觉状。老师出示太阳手偶或图片,幼儿起立伸懒腰。b、老师出示生字卡“早睡”,小朋友蹲下做睡觉状。老师出示生字卡“早起”,幼儿起立伸懒腰。三、总结巩固1、这节课我们学习了两个新的词语,谁来说说是什么?2、我们了解到早睡早起身体好,那什么是早睡?什么是早起呢?晚上要早睡,早晨要早起,这样才能长得又高又壮,身体健康。通过今天的学习,老师希望小朋友们每天都能做到早睡早起。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;、研究;不得用于商业用途。NurfürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
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