《烛之武退秦师》学案.docx

《烛之武退秦师》《左传》的成书过程和基本知识,了解秦晋围郑的时代背景,学会分析人物形象。掌握一些文言词语在本文中的用法。在掌握字词的基础上熟读成诵。能力目标培养阅读和理解文言文的能力。培养初步鉴赏文言文的能力。德育目标学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神。教学重点1、读背课文。2、积累文言词语。教学难点本文详略得当、波澜起伏、善于运用伏笔和照应的写作技巧。教学时数二课时教学过程课时[教学目标] 了解《左传》及有关文学常识。熟读课文。积累学习文言文的一些方法。一:导入课文,简介《左传》。【背景材料】注释1:《左传》是我国部叙事详细的著作,相传为春秋末年鲁国史官所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次,主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得当;写人简洁生动,人物形象栩栩如生,是历代散文的典范。《左传》的别名《左氏春秋》、《春秋左氏传》《春秋》三传《左传》《公羊传》《谷梁传》因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。秦晋围郑背景。秦、晋围郑发生在公元前630年。此前,郑有两事得罪了晋国:其一,晋文公重耳当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;其二,晋楚城濮之战中,郑国出兵帮的是楚国,而此役楚国失败。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战,事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好;更重要的是,这时的秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦、晋联合也就是必然的了。二:听范读,注意重点字的读音。汜南佚陵秦伯说逢孙三:题解烛之武退秦师退: 师: 四:——.晋军函陵——.以其无礼于晋——译文: 理解第二段臣之壮也,犹不如人——无能为也已——是寡人之过也——译文:五:文言小结 n词类活用军,名词活用为动词 n古今异义贰 n倒装句以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰 n省略句晋军函陵、辞曰许之 n判断句是寡人之过也 n虚词以、之、也、矣、六:小结本节七:作业复习本课所讲文学常识及重点字词、句式。逐字翻译1、2段,写在课本空白处。背诵1、2段,预习3、4段。第二课时[教学目标] 学习课文三四段。背诵课文。探讨烛之武的形象。一:复习旧课。.翻译下列语句: 臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。译: 吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。译: .检查背诵二:理解第三段。重点讲清以下词句: .敢以烦执事——.焉用亡郑以陪邻——.夫晋,何厌之有——.秦伯说,与郑人盟——三:串讲导读第四段。重点讲清以下词句: .微夫人之力不及此——.吾其还也——.亦去之——概括内容: 第4段,写晋师撤离郑国。晋文公是头脑清醒的