精子卵子.ppt

客觀vs主觀客觀:遺傳(內在)-生理:身高,體重,外貌心裡:智力,性格,情緒環境(外在)-空間中的一切因素一個人一生中的環境分為兩階段:產前環境-子宮環境:母體營養,情緒,服藥..產後環境-自然環境:氣候,地形,空氣…社會環境:家人關係,學校教育,社區環境..遺傳與環境的交互作用—遺傳因素為個體提供了潛在發展範圍,環境因素確定了個體在範圍內的實際發展水準個體潛在可能的發展範圍,也就是發展的上限&下限之間的範圍—。。。(一)成熟指個體身心兩方面,在遺傳秉賦的影響下,隨著年齡增加逐漸成長變化的過程。Ex:身體的生長,青春期的發展…(二)學習指個體隨著經驗的累積,或是經由練習,逐漸產生行為Ex:游泳,騎腳踏車,寫字(三)成熟與學習的交互作用成熟與學習對發展的影響是相輔相成、交互作用的,成熟學習的基礎,學習可以促進個體機能更加成熟。「成熟早期」是開始學習訓練的最佳年齡。-31遺傳/先天vs環境/後天,哪一個影響幼兒發展比較多?請先集合起來討論妳/你們各方堅持的論點推派一位同學至台前進行辯論提出妳/你不贊成對方的原因?細胞:體細胞:表皮,肌肉..生殖細胞:精子&卵子精子vs卵子個體的發展,製造一個精子需要46天連續製造24小時可製造2億多的數量進入女性生殖道後可存活30小時至3天女性生殖細胞由卵巢->(逗點的1/4)平均28天排出一個成熟的卵子不會自行移動,靠周圍組織收縮才能活動卵黃(是受精卵著床前的營養來源)沒有受精只能存活24小時沒有受精的卵將於12-16天隨著自宮內膜剝落排出體外月經https://ch?v=hdUArD8k4eE排卵日為下次月經來臨前的12-,精子可存活3天…So..下次月經來臨前的11-19天就是“危險期”精子和卵子結合,形成受精卵的過程,稱為受精作用,通常發生在輸卵管外側1/3處,受精可說是個體一生中最重要的機遇,同時也決定了個體的性別及其遺傳特質。