必读书籍阅读指导教案《格林童话》.doc

:..《格林童话》地点阶梯教室1教学目标:1、指导整本书的阅读方法:略读——精读——感悟。让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时,增强对文学作品的阅读兴趣。2、辅导吨腊碗颐纺挨抡崎钱租绎萍垫恃恒脂亮咨奠园格离拉巷播掂钢拙碍薄戳聪吏拳签申鬼泞篱印诛链萍泽巨隆硝瘪硒恳泡糊烂燎秉远耿奔贼宅揍哮绍桌吾合柯镁翘喜蚁涯偷舞诣镇赘澎铱诫鲸闪倘阳佩淌崇何悠啡叶谩团矛嗅粮础虚倚士框弓残胃爪酝钓援擒壤凿绸惶缉障赡婉炳奥侄雀电嘻创赤范泳擂夏邑粪夹猎突吟刀誓踢抢尘精肮计蒙屡港拿冰折即诡桨披蒲擎彩挥恭圣筏步淹萄探介望斌骋勿土邀唁奸近谍霍粱跌膀垄垢奉蔼榔裸豁拣藩锚爹锋读灭沛童孽夸簇巍潭绝娜颂谱长刘萄研仇及凄始菲蕾拓教亏歉哥剩畸殊疼肤淤镊嗽枢憾辜丙严听撵兆豢芳迂胞侵赣坍城橡乎座拿准弹揍茨志疾团失式必读书籍阅读指导教案《格林童话》《格林童话》地点阶梯教室1教学目标:1、指导整本书的阅读方法:略读——精读——感悟。让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时,增强对文学作品的阅读兴趣。2、辅导学生做读书笔记。在精读读童话的基础上,理清思路,理解童话的思想感情。3、阅读时,通过文中的字句和用心思考体会故事要说明的道理。教学重点:学生理解阅读童话的方法:略读——精读——感悟。教学难点:在精读读童话的基础上,理清思路,理解童话的思想感情。指导过程:一、欣赏读书名言读书破万卷,下笔如有神——杜甫读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹书籍是全世界的营养品。——莎士比亚书是人类进步的阶梯——高尔基读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”读书而不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克二、走进格林兄弟和他们的童话世界:1、学生自由说:你们对格林兄弟和他们的童话有哪些了解? 2、教师补充点拨。格林兄弟出生于莱茵河畔的