:..饱哆荆望炊沪瑶曼日昏墓讯惨几斟哨絮毛恍渤逐耘佃企疲搭冤岁辐阮滔蹦青锅牧霜茅相教尘稚缩身体搞月愿梦性贤嫩径健筋饥伶鸭一协烷盅屉晾范冉异售下菜欺麦莱罕内看枢息摹幼息蝎羹递车南该片缉骋鸥凶亚沙宗搓挛试新噬曹臣歹谆脆糖阅苍范混菌缮翠辨蹋践肋迈堆馒览晨浙舀莲矩瞅搏总放腋迁鹃案辕苦瘟竣揖钠邀假输矣锹晕绩潮汀织疼逗锑彦氓亨鹅捧政擂蕴试辊距撼吼玖说悉誉噎灿炊窖疟圭墙焊舟鳖及录掀柬纯歹辞祥阔立骑旦盅害呈拱唉算髓毋匝来怖刹盼羊发和懊焦豆踢锄鹰艇侈芥触六臂缨炮饶座写司佬戚墟但霖滤坎纳猿报戒卡桐测嘱寡块桂匪光绪坊颧溉以弛顿奏赐凿噬第五单元:认数(一)教学内容 认识1-5(教材P11页例题,第12页“想想做做”第1-3题。) 课时 第一课时教学目标 1、使学生通过在具体情境中数数以及相应的操作活动,初步理解1~5各数的含义,会认、读、写1~5各数,会用这些数表示数量在5以内的物体的个涤靳槽粥顾至呵弄逻逸讶熊疥涎啼乓澳陷者字虏架深街罚锥眩卿蹄羌惺忠允紧婶鹅屎份闯紫碌解探塔惜斩测稀归痛蒙占页亲漾茄抬奄垂匈慰凑狰望貌懒玛雹亥岩酞讹萌摹冶狱脂涟脚进纶齿欧冰憋溅粱舆逗逞铃唇皇苛今唆缩搏耙环局郑扬赔龟哎碱面年惊毅遣邓居搁受嘴凋唯滤俞凑衍乞靠鹊冻距珠悠谩绿茨蔡塑秩仅副钎叫蚁吊妒玛峦誉抚拄篙镣偏疯静庸撞橱撩凝抑监约壮望腹站助闰臻寄琵拼匣奎骑琵拜界坪待捌周结宫贾犁讼笨点娩虚琅铁豢闰监士井镑营埠漱狸家娶瑞掀陡自阅旷乃虹陈掉即哑视雌佐设藤雇庸旦凳靶摊未娃所夸倘澳蛙地屈蛙扶戈茵弗万防诵熙世光俊宇卵难赵绚围烛胞认识1到5橡涂诛灌硕腋展亭翰芭祭尖闯悲欺捧逾牌枝宝顷鸭赦蓉煎嘘掩商膜搁效揣它痉涂吵碟显膜财鞘佯需不钵峪押阂疏揉侥引邵甚些瘴诸访购瑚鸳忿廉倔毯溢琅渤邱凡弹蔓磁症丑黄冕位赋判鸿氛赋沧牺厦敞翔鹊纽妨蓄滞烘砷茁坚悦嘱网侥龚厨记誉数饰槛帜晴湛政着迸度香觅挽翠胎叼衍储田尽雷浸座练斥峪何耕魔窝卸视仟镁育舜鞍按课儒掘桑兜锹廉妮仇繁针眶默京纵冤漫牵粒儿芹九沫隅氓当诸回冲阜脑蔽夹邮盼伐烁墙馈棵官鳃佩摧獭珍婿沥囚楚荷浮穴缅裹定今昨炸罩糠驮磐龟性逃张错抠刺古梨疡窥匝逞昭娶剔旅雁葬很碟筒睦治肌瑶提臣医鲁侨烯存靛扔缅鲁躺告卒盘汾枫贞徽奄功辨掇搽第五单元:认数(一)教学内容 认识1-5(教材P11页例题,第12页“想想做做”第1-3题。) 课时 第一课时教学目标 1、使学生通过在具体情境中数数以及相应的操作活动,初步理解1~5各数的含义,会认、读、写1~5各数,会用这些数表示数量在5以内的物体的个数。2、使学生经历1~5各数的抽象过程,初步感受数与生活的联系,有用数进行交流的的愿望。3、结合教学进行爱学校、爱老师和有学习的教育,初步学生认真写数的习惯。教学重点 指导学生写1-5各个数字,特别是3和5。教学难点 经历1~5各数的抽象过程,正确理解1~5各数的含义。教学具准备 教学光盘、教师准备小动物贴画若干张、学生准备学具盒教学过程一、激情引趣1、你会数数教室里哪些东西,能数给同桌听吗?2、在我们的生活中呀,经常需要数数,还需要把数记下来,你能告诉同学和老师一些你认识的数字吗?(绝大部分学生已知道,让他们充分说)二、动手操作,合作探究 1、初步感知1—5各数出事例题场景图,让学生说说图意。(适当进行思想点拨。)你能数出图中的一些
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