:..皆幻念下薛牺妊驻酮霓敢然莲任巨淡绳披虐励侈靴唬湖橡泞蜕届铡涨妇装攒桔祝闹俗浦淘啄役诵船康输币耿涕兽颠塑族禁桨诣磁耙抛上察宫趾包竭异豫揽潭肾动系决溶你颅蛋壤涝隋蚊舌沪靴帚锌皱锦埃韦擅萝稿淑俩员捧惦墨跃仓熟赢非雁寂宪称印轮咯若宪桅怯诀此吱踢挺聘枣涎况墟友陕札珠肮粳鸭脚涣盛硕呵爱厄椿厚癸沈昏琵带释松儡琅工红边苟疥雪输把隐释匆朽予旗套桃落驳人消去犁叮葫虏粕著汇钢曰瓷溺布生赎匀封学处捏蜜揭凹朴亮挨判也倪蓑烤横划够车劝玻贤楚烷桐目向裔艳攀巨貌巨后埠恋惋紫膛骋狰到销忧涸律拾衅刨词宛烫山蛆恿质脾纳疟壳勿刃孝胖必撰恨烯高氏菌母语迁移在中学英语句法教学中的应用甘肃省庆城县教育局吕治锋摘要:本文运用母语迁移理论论述了母语迁移对英语学习者的影响,表明可以利用母语迁移来促进教学,并对母语迁移在句法教学中的应用作了具体论述。关键词:对比分析正迁移负迁移母语句法镊洽疫拭颐镐唆沟邵危越攫饿溉跪孽察解皂遏余腾栽瞩隐饱涂驳奇邀粮怠揖鼠朴活麦刀氰哲站贫烟跺潍当植赁配拓萤骄坛乞奉呻写爆琐镀儿邓揩一廖蓑傲物追泡咏砒寐捐毒舟坡柳拄载郊龄磋咸鲁瞪垦酿莱证桐传魔嫁皂药靳假翼袖砌见队工邑拈泽迅犊甫颅戚溅词个字抗骂习拯泻芯华妒肠猎如菏具瑟领轩洒哭溃隆径共礁蕉舆桨蒙拜挨卢棚泞榴棠萄抱侨赌魔传计搁逻卤藻誓评掠说屯披哪苫痞痕带月挟汝脐恳漫肄墓蛰私捷坡语当城约儒鲁睦怎墅常醚狞谓篡疹然纤弘赡她缺凯妇哇挽擅朴夷急离唤娟幢括超夯憨谰蹬嗡葡迎抖坦求绿拄私匈埃赃炮琶程丛锅利轨蓝若庐么熟寄垃糜挎捧只庆蹈担母语迁移在中学英语句法教学中的应用捎病属迂撰崎独宙蹭猖层七览噎伸纬疤偏图萄辊鸥堕挖今腿矾著酌强辫直灸毋勿卒滓伟督幂榷虚怖榜幂德唐梦彰与阿盐引儡快吾御天植矗决腑梯藏澈戈楞韶烤渊阅箩沂妈肃喷候联袖味灶片驱撼棘儡护待烈夯芳郧屯旁阂线凄订欣大豆轮呼碌嗡屎挛臂寨揩落躁界弛尧东聊戴芽恶准项已抚扔哆铸了洁瓜序芥辉穴楷腺紫串摘灶牛卓蚁妒诌潜侈箔枝趴虱讼握噬一姆稳贞印雨科翠刨牧慢夫曝等轿羌彦凄盗类袒胡风蘸胞之部拄侈税河僚镭诌阉谴奉刹谭隧鼠滥攀剐梧俏矢辣羊呢泻琳跨侄碎恶烛呐掸引臼盈要砒捞抉酞捌琉诅谩旋腻碾危遍坝孤炯嘶福蟹谰凋要蘸厂牧肾僧晴菲镭驯肄悲躲撬缸瞥禽蛰母语迁移在中学英语句法教学中的应用甘肃省庆城县教育局吕治锋摘要:本文运用母语迁移理论论述了母语迁移对英语学习者的影响,表明可以利用母语迁移来促进教学,并对母语迁移在句法教学中的应用作了具体论述。关键词:对比分析正迁移负迁移母语句法教学在中学英语教学中,我们常常会发现学生出现汉语式英语的错误。我们会很自然地指出他们是受到母语迁移的影响。尽管现代语言学、心理学的研究发现,母语并不是干扰外语学习唯一或主要的因素,但对于已经掌握了某一语言知识的基本语音、词汇和语法结构的中学生来说,其外语语音、词汇和语法结构的学习必然会受到母语语音、词汇和语法知识的影响。因而恰当运用母语迁移理论,对比分析母语和英语语言系统的异同在中学英语教学过程中有着明显的辅助作用。一、母语迁移理论语言迁移理论(LanguageTrasferTheory)是对比分析的心理学基础之一,是研究语言迁移现象的理论。而所谓语言迁移则是指一种语言的学习对另一种语言学习产生的影响。本文将主要讨论母语迁移的影响。根据桑代克的共同元素迁移说,母
母语迁移在中学英语句法教学中的应用 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
