嘉兴市教育科学规划领导小组文件(1).doc

蚄螃蚇薈螅羄螇嘉兴市教育科学规划领导小组文件螂节莂芈螆芀袃膅蚁荿肈袈羇螂嘉教科规办[2010]13号芃肁蒂蝿蚅蚁薈薅蒀袇葿蚆螆膈螄膃薂艿螈肂蚅关于公布嘉兴市2010年度“个人教学问题”专项立项课题的袂蚃蕿羀薅薅薁通知膄肂蚂螀蚆蒃蚈各县(市、区)教育(文体)局、教科规划办、市属学校(单位):莃蒂羆蒁蚈薈芅根据《嘉兴市教育科学研究课题管理办法》的规定,嘉兴市教科规划办于二○一○年四月发出了嘉教科规办[2010]3号《关于申报2010年度嘉兴市教育科学规划“个人教学问题”专项课题的通知》。经各县(市、区)和广大基层学校(单位)组织发动、认真申报,市教科规划办组织评审,现将评比结果予以公布。蚅袁蚂芁蒅虿肂各课题承担单位在接到立项通知后,要求在一个月内做好课题的开题论证工作,并扎实开展课题研究,积极推进课程改革和发展,不断提高教师的课堂教学水平,促进我市教育科研工作的可持续发展。螄莀螈蚇薇莆荿附:《嘉兴市2010年个人教学问题专项课题名单》羂螀螂蒈薈肀螈芄蒃蒀膈莅肅蚅嘉兴市教育科学规划领导小组办公室莃袂袂羈蒇蒁螄二○一○年十月八日螅莂袈虿蒈袄莂袃螁羂葿芅袂袈抄送:省教科规划办、嘉兴市教育局芆膁蚀膀莇袇肆附件:嘉兴市2010年度“个人教学问题”专项课题立项名单莄薀肁袀蒈罿节语文学科专项课题蒃芃肈蚀膅蚆膁1袅螃膁莁芇莀羈多“通道”沟通读写的作文教学有效性探索羃膂螀袇莈蒅蒇奚素文莆薁蒅蚇膆螁羄嘉兴一中蒄羁芈莈膇蒈羀2薂蒀薅肈芈膂肇高三作文教学素材积累的策略研究羅袀罿衿肆芇袈张晓鸿肃薃蚅蕿肇薃莂嘉兴高级中学蒆羂莇荿袄羅羃3薄莂螅肀羆蝿肇提高高三理科学生议论文写作能力的实践研究蚂袁腿袀肇螄肅褚晔虹肅芀袅薀螅膀膄嘉兴高级中学膃蚀薇芁袆螇螂4薅莃羅螇羇薁膇在高中语文阅读教学中培养学生人文素养的实践与研究蚄螃艿薈螅薆蒆杜平螂节羄芈螆羂袆嘉兴市第五高级中学膅蚁螇5肈袈莅以日记为载体指导初一新生感受语文味的行动研究芃肁肄沈燕飞蝿蚅聿嘉兴一中实验薅蒀葿6葿蚆膄智障生语言个别化训练的实践与研究螄膃膄金培玉蒇羅蒀嘉兴市特殊教育学校肀袁羇7膈螃膇纸质媒体新闻资讯与作文教学读写一体化研究莂芀芄朱惠萍羈袄袁嘉兴市辅成教育集团薁虿蚈8蚈袆羆农村完小中高段学生课外阅读教学策略的研究袃腿莄沈菊芳葿蚃节南湖区新丰镇中心小学羁薈肆9袅小学高段阅读教学中主问题设计的实践与研究螄许文勤膀南湖区七星镇中心小学羇10蚅初中语文回家作业质量低下的原因及对策研究螆马徐建蒂嘉兴市清河中学蚁11莆多方互动批改作文的行动研究薃金继明薁秀洲区王店镇中学肀12膆小学低年级语文“展示台”教学的实践研究蚄章菲羃秀洲实验小学薀13袇阅读教学中培养新居民子女口头表达能力的实践与探索黄建忠秀洲区洪合镇中心小学14培养学生言意兼得能力的策略研究陈威秀洲区王江泾镇中心小学15以专题日记为载体的小学四年级作文教学研究沈美英秀洲区油车港镇实验小学16“班级故事连载”写作模式的实践与研究史抄嘉善实验小学17小学略读课文有效教学策略的研究沈丽萍嘉善实验小学18农村小学作文教学活动化之研究刘亚君嘉善干窑小学19语文教学中体现生态平衡的研究刘慧平湖市实验小学20小学高段“童心作文”教学的实践与研究毛海燕平湖师范附属小学21小学高段学生课外阅读有效积累之研究张月平平湖市乍浦天妃小学22让“绘本”引领农村低段学生“快乐阅读”的实践与探索许晓红平湖市乍浦九龙山小学23小学语文课堂中激活“中间沉默层”的策略研究杨忠敏海盐元通小学24高中语文文本解读方法的探索与实践张红海盐县教研室25小学语文略读课文教学中“精”处理的研究沈海燕海盐城西小学26低年级学生“博客写话”的实践和研究周雪莲海盐实验小学27《新课程背景下优化初中语文作业设计的实践研究》陈燕平海盐博才实验学校28小学阅读教学中课前有效自主学习的实践研究金玉芳海盐三毛小学29小班化教学条件下的语文分层作业研究姚海英海盐秦山小学30小学语文课外作业实效性的策略与研究蒋文晶海盐富亭小学31关于提升小学生习作言语智慧的策略研究任雪琴海盐天宁小学32小学语文“整体把握”阅读教学策略研究陈雪娟海盐天宁小学33农村小学语文课程资源的开发策略研究吴燕芳海盐六里小学34打造高考作文“亮点”的研究与实践徐桦君海盐元济高级中学35以核心问题引导高中语文必修模块阅读教学的模式研究沈敏燕海宁一中36探究性阅读课堂培养学生有效质疑能力的行动研究王丽琴海宁紫微高级中学37初中语文阅读教学思辨课堂的实践与研究濮凤林海宁马桥初中38阅读教学中提升词语教学内涵的实践研究张云峰海宁紫微小学39农村小学高段学生语文预习能力培养的研究庄银丹海宁庆云中心小学40利用阅读卡推动小学高段学生有效课外阅读的实践研究梁燕婷海宁长安中心小学41小学低年级语文"立体式"词语教学模式的探究周林丽海宁沈士中心小学42"内外结合"促农村低