“玩转童年·童趣玩心”小学首届童玩节活动方案.docx

“玩转童年·童趣玩心”小学首届童玩节活动方案一、活动目的在这迅速发展的信息时代,学生的活动体验不够丰富,形式比较呆一。而经典怀旧的小游戏,往往有着无穷的快乐源泉。结合我校“有情有趣,博学雅致”的志趣儿童明德课程内容,尊重儿童爱玩的天性,我们已经连续两年开展了“情趣童玩”项目,各班级制定了特色童玩,让学生感受童玩的乐趣和魅力,力求还学生一个快乐的童年。我们将开展首次童玩节,为孩子们提供了一个欢乐的游乐世界,以有趣丰富的游戏体验为学生带来欢乐,让学生享受欢乐的童玩之趣,让教师与家长重温久违的童年时光,让传统童玩焕发新生机,唤起钟小教师、学生、家长对“童玩”这一传统特色文化的重视与传承。二、活动主题: 玩转童年·童趣玩心三、参与人员: 一至六年级全体学生四、活动阶段: 前期准备:3月份学生层面:寒假社会实践中继续练习班级特色童玩项目,做到熟练玩,并能有所创新。向父母等长辈请教其他童玩游戏,并在他们的指导下有所掌握,做好记录。教师层面:细化原有的班级特色童玩项目,使之更有操作性,并能督促学生在课余时间进行童玩游戏。学校层面:归化童玩游戏区域,安排童玩节的有关内容。启动仪式:4月初利用升旗仪式时间,向全校师生发出童玩节倡议,校长宣布童玩节开幕。德育处宣读有关活动要求。吉祥物:面向全体学生征集“玩转童年·童趣玩心”童玩节的吉祥物,由各班美术老师指导,每放选出2幅作品参与评选,要切合童玩节童趣、童心、儿童游戏的主题,能够反映学生的真实感受,具有感染力和号召力,能体现儿童的活泼与可爱。xx校区上交方彩燕;段墅校区上交吴黛燕。截止日期:4月21日。海报:以班级为单位,手绘海报,要求原创,主题突出,色彩、构图能体现“玩转童年·童趣玩心”童玩节主题。各班1张,信息组教师拍照存档,打印后宣传橱窗展示,班主任保存好,闭幕式入场时原稿展示。xx校区上交黄秋英;段墅校区上交王玉萍。截止日期:4月21日。活动进行:3-5月份本次童玩节持续时间较长,我们的活动安排在各个月份之中,贯穿整个学期。段墅校区“绳趣”。具体见王玉萍老师的《“绳趣”》的活动方案。 xx校区“莲湘乐”。具体见张辰老师的《“莲湘乐”》的活动方案。“文趣”。结合阅读节,讲故事等活动,具体见黄秋英老师的《“文趣”》的活动方案。“鸢趣”。具体见陆忠杰老师的《放风筝比赛》的活动方案。“野趣”。学生春季社会踏青活动。“赛趣”,每月小型体育比赛。拔河、篮球、趣味接力赛跑,具体见体育组的活动方案。“香袋趣”。走近传统文化,做香袋活动,具体见吴黛燕老师的《做香袋》的活动闭幕展示:6月1日上午,文艺演出以班级为单位,每班以队列形式出场,结合阅读节,以班级阅读的内容为主题,形式可以是电影对白、情景剧、课本剧等,表演的学生服装要符合角色,建议利用家长资源,经过司令台前进行班级展示,时间控制在2-3分钟。各班班主