“玩转童年·童趣玩心”中小学首届童玩节活动方案.docx

1
“玩转童年·童趣玩心”中小学首届童玩节活动方案
/Ａrticle/">方案
一、活动目的
在这迅速开展的信息时代，学生的活动体验不够丰富，形式比较呆一。而经典怀旧的小游戏，往往有着无穷的快乐源泉。结合我校“有情有趣，博学雅致”的志趣儿童明德课程内容，尊重儿童爱玩的天性，我们已经连续两年开展了“情趣童玩”项目方案，各班级制定了特色童玩，让学生感受童玩的乐趣和魅力，力求还学生一个快乐的童年。
我们将开展首次童玩节，为孩子们提供了一个欢乐的游乐世界，以有趣丰富的游戏体验为学生带来欢乐，让学生享受欢乐的童玩之趣，让教师与家长重温久违的童年时光，让传统童玩焕发新生机，唤起钟小教师、学生、家长对“童玩”这一传统特色文化的重视与传承。
二、活动主习题：
玩转童年·童趣玩心
三、参与人员：
一至六年级全体学生
四、活动阶段：
（一）前期准备：3月份
：寒假社会实践中继续练习班级特色童玩项目方案，做到熟练玩，并能有所创新。向父母等长辈请教其他童玩游戏，并在他们的指导下有所掌握，做好记录。
3
：细化原有的班级特色童玩项目方案，使之更有操作性，并能催促学生在课余时间进行童玩游戏。
：归化童玩游戏区域，安排童玩节的有关内容。
（二）启动仪式：4月初
，向全校师生发出童玩节倡议，校长宣布童玩节开幕。德育处宣读有关活动要求。（横幅负责：杨晓磊）
：面向全体学生征集“玩转童年·童趣玩心”童玩节的吉祥物，由各班美术教师指导，每放选出2幅作品参与评选，要切合童玩节童趣、童心、儿童游戏的主习题，能够反映学生的真实感受，具有感染力和号召力，能体现儿童的活泼与心爱。xx校区上交方彩燕；段墅校区上交吴黛燕。截止日期：4月21日。
：以班级为单位，手绘海报，要求原创，主习题突出，色彩、构图能体现“玩转童年·童趣玩心”童玩节主习题。各班1张，信息组教师拍照存档，打印后宣传橱窗展示，班主任保存好，闭幕式入场时原稿展示。xx校区上交黄秋英；段墅校区上交王玉萍。截止日期：4月21日。
（三）活动进行：3－5月份
本次童玩节持续时间较长，我们的活动安排在各个月份之中，贯穿整个学期。
“绳趣”。详细见王玉萍教师的《“绳趣”》的活动方案。
“莲湘乐”。详细见张辰教师的《“莲湘乐”》的活动方案。
3
3.“文趣”。结合阅读节，讲故事等活动，详细见黄秋英教师的《“文趣”》的活动方案。
4.“鸢趣”。详细见陆忠杰教师的《放风筝比赛》的活动方案。
5.“野趣”。学生春季社会踏青活动。
6.“赛趣”，每月小型体育比赛。拔河、篮球、趣味接力赛跑，详细见体育组的活动方案。
7.“香袋趣”。走近传统文化，做香袋活动，详细见吴黛燕教师的《做香袋》的活动
（四）闭幕展示：6月1日
，文艺演出
（1）以班级为单位，每班以队列形式出场，结合阅读节，