益林中学2011届高三一轮复习计划.doc

一、明确指导思想,认清教学现状(一)指导思想近几年的高考,集中体现了“稳中求变,变中求新,新中求活,活中求能”的特点,进一步深化能力立意,重基础,出活题,考素质,考能力的命题指导思想,因此,在第一轮复习中我们坚持贯彻落实“全面、系统、扎实、灵活、创新”的总体指导思想。根据这个指导思想,第一轮重点是“三基”(基础知识、基本技能、基本方法)复习,目标是全面、扎实、系统、灵活。学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。在第一轮复习中,学生学习的重心要放在“三基”,千万不要脱离这个目标;其次复习要求学生跟着老师或者略超前于老师的进度(成绩好的同学应该有两条复习路线,一条是跟着老师走,另外一条是自己制定的复习计划)。最后在复习中一定要提高效率即掌握好90%以上的知识点。(二)教学现状在目前的高考模式下,现在的学生对数学的重要性,认识还是比较到位的,但大多数学生由于高中学习的不适应性和高中教材内容密度大、要求高等诸多因素,产生了一些问题。作为高考的一轮复习,很多学生都希望能借此机会,提高自己的数学水平。二、,重点考查主要基础知识,要求考生对概念、性质、定理等基础知识能准确记忆,灵活运用,高考数学试题更强调对基础知识的考查,对基本技能和基本数学思想方法的考查。为此在第一轮复习中,指导学生对基础知识、基本技能进行梳理,使之达到系统化、结构化、完整化;通过对基础题的系统训练和规范训练,使学生准确理解每一个概念,能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型,熟练掌握各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细而实,统筹计划,切不可因轻重不分而出现“前紧后松,前松后紧”的现象,也不可因赶进度而出现“点到为止,草草了事”的现象,只有真正实现低起点、小坡度、严要求,真正改变教师一包到底,实施学生自主学习,才能真正达到夯实“双基”的目的。,降低复习起点,在夯实“双基”的前提下,注重培养学生的能力,坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个“优生”放弃大部分“差生”的不良做法,不做或少做无效劳动,加大分层教学和个别指导的力度,狠抓复习的针对性、实效性,提高复习效果。,重视数学思想方法的复习。一定要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在第一轮复习的全过程中,使学生真正领悟到如何灵活运用数学思想方法解题。必须让学生明白复习的最终目标是新题会解,而不是单单立足于陈题的熟练。、表达能力和阅读理解能力的训练,课堂教学时要有意识地安排时间让学生进行完整的规范的解题训练,对解题过程和书写表达提出明确具体的要求,培养学生良好的解题习惯,提高解题的成功率和得分率。三、具体措施考虑到目前江苏全面实行素质教育,所有高中不允许上晚自习、不允许双休日补课,这样高考复习时间比以前大大减少的现状,以前靠“死楸”、“打疲劳战”等一些不良作法肯定是行不通的。为此,教师如何提高课堂效率、,减少无用功和调动学生学习积极性和自主性,成为高考否成功的关键因素。(一)抓住课堂,提高复习效益。首先要加强集体研究,认真备课。集体备课要做到:“一结合两发挥”。一结合就是集体备课和个人备课相结合,集体讨论,同时要发挥每个教师的特长和优势,互相补充、完