小学美术：美术教案－全家福.docx

小学美术:美术教案-全家福第26课全家福【教学目标】1、能描绘全家人在一起的感人场面,全家福表现人与人、动物与动物、动物与人之间的良好关系。2、全家福能从与众不同的角度去创意画面中素材之间的关系,画面美丽动人。3、感受亲情,全家福培养学生的动手能力和创造力。【教材分析】父母和孩子割不断的亲情,全家福是人类和动物共有的感情。全家福的画面,总是洋溢着爱的气氛,散发着幸福和温馨。全家福无论是人物还是动物全家之间都存在着这份纯真的感情。全家福是非常广义的概念,在表现时不光限制于人和动物,可以画自己感动的一个场面。在上课过程中重点培养学生的感悟能力和审美能力,以培养学生对绘画的兴趣为出发点,使学生画出自己想画、乐画的内容。【教学重点】培养学生的审美能力。【教学难点】如何表现全家福的场面。【教学准备】挂图、铅画纸、水彩笔、彩纸【教学课时】1【教学过程】导入新课方案一1、师出示挂图,引导学生分析。全家福在自己欣赏的作品中画上自己喜欢的图案。你喜欢的这幅画与其它画有什么不同?画面表达了什么意思?你领悟到了什么?用一种动作、表情来评价你喜欢的画。方案二1、出示一张纸引导学生欣赏分析,谈自己的感受,在纸上画图案再引导生分析给自己带来的感受,并把纸撕掉,请学生说出自己生活中相类似的事情。2、请学生把自己的感受用线条、图形或一个动物、人物来表达出来。3、出示剪纸全家福作品,引导生分析画面的组成,并给画起题目,引导生分析制作方法。4、出示由字母组成的全家福的题目,通过欣赏题目的组成,培养学生的发散性思维。2、板书:第23课全家福讲授新课1、“书中出示了许多全家福的照片,想想可能会出现什么样的作品呢?”同桌讨论,教师行间巡视。2、欣赏书本中的范画,选择喜欢的一幅。如:《全家郊游》这幅画描绘了兔子一家郊游时的情景,各种兔子的形象活泼可爱,动态不一,高矮兔子的配合使画面更加地饱满,兔子的形态相互辉映,在颜色上以黄色为主突出画面的宁静之美。中国河南民间艺术《八戒抱子》,把八戒可爱的形象活灵活现地展示在