听教育专家韩玲讲座有感.doc

2011年4月8日和9日两天,我有幸参加了中国教育工作研究会主办的“关注问题学生,优化班级管理”班主任工作高级研修班,两天的报告、讲座听下来,虽然觉得很累、很辛苦,但累有所值,因为我从专家的讲座中学到了不少新的教育理念,受益匪浅。其中,我感受最深的就是来自北京高中教学研究所的韩玲老师的讲座。聆听专家讲座不止一次,可这次我却被深深打动了,真可谓受益匪浅。韩老师从一个平凡人的角度,用一个普通人的观点,阐述了自己对工作,对人生的看法与感受。她以鲜活的案例阐述理论,时而犀利深刻发人深省,时而诙谐幽默惹人发笑,教育的智慧尽显其中,令全场教师折服,会场中不时爆发出会心的笑声和雷鸣般的掌声。韩老师的讲座紧紧围绕一个话题:如何做好班主任工作。她声情并茂地讲述了在自己的工作生涯中,是如何管好班,带好学生,成为他们的朋友的,教给了我们90后孩子和问题学生的教育方法,令我们颇受启发。一、90后的孩子怎样教?   韩老师说,面对90后的学生,每位班主任必须要站得高,望得远。努力提升自己的人格魅力。仔细想想:现在的老师不比从前,我们担负的不仅仅是教会学生学习知识,更重要的是,我们还肩负着培养学生优秀的品质,健全的人格。这就需要我们每位班主任老师一定要成为学生的榜样与楷模,让他们感觉自己的老师很了不起。无论是学识,还是做人,他们的老师的确值得学习!是啊,当我们无法改变环境时,让我们就去适应它!学生对老师的惟命是从已经成为历史,老师的权威又该如何树立?因此,老师只有提高自己的品味,凭借在学生心中的威信来成为他们的表率!成为他们最值得信赖的朋友!所以,我们这些班主任,与学生建立和谐融洽的关系,才会使学生真正信服!要做到这些,我们应该从以下几方面来努力:   (1)、第一次在学生面前亮相就要打动他们的心。我们的工作经常要接触新的学生,要想使他们在最开始就能够对你感兴趣,对你有个好的印象,我们就要从初次见面做起。让我们穿着得体大方些,让我们说话精练准确些,让我们书写漂亮帅气些,也让我们的举手投足沉稳而儒雅些。遇见这样的老师,哪个学生不喜欢,不佩服?接下来,他们自然会围在你身边,来聆听你的教诲。因为,老师已经把学生打动了。 (2)、第一次上课要牵引学生的魂。学生,最主要的学习还是在课堂上,老师讲授的是否精彩,他们自然会进行判断。于是,我们应该在给学生上第一节课前,做好充分的准备,从教案到教具,从预设到铺垫,哪个环节都不能懈怠。只有这样,你才能在课堂上进行绘声绘色的讲解与分析,才能胸有成竹的引导学生跟随你畅游在知识的海洋里。也只有这样,才能达到奠定坚实的记忆基础;突破理解上的重难点;实现会应用的最终目的!可以说,你时刻在牵引着学生的思维与感觉,让他们兴趣盎然地喜欢上你的课。做到这些,你就成功了。 2、班主任要努力成为一名教学能手。 韩老师的讲座铿锵又委婉。她不仅论述了我们应该用自己的人格魅力来打动学生,还阐述了我们应该尽快成为一名教学能手。成为学生真正的良师益友!   首先,我们要有丰富的知识理论。   作为老师,自身必须具备丰厚的知识,先进的理念。这样,无论是班级管理还是日常教学,我们都会有不竭的思想源泉,都不会在学生面前措手不及。学生对我们的工作水准才会刮目相看!   其次,我们要讲求语言艺术。   班主任,和学生的交流应该是最多,畅谈应该是最真诚。所以,