《开国大典》第二课时教学设计.doc

《开国大典》第二课时教学设计立贤学校(小学部)五年级:邱凤英一、教学分析:《开国大典》是第九册第八单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题安排了《长征》《开在花山》。其中,《开叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况。由于课文远离学生的生活实际,学生对新中国诞生前后的历史背景知识了解甚少,“体会中国人民热爱领袖、热爱新中国的思想感情”自然就成了教学难点。为完成教学目标,突破教学难点,在教学中,采取了灵活多样的方法:情境带入,以读带悟,对比强调,帮助学生真正理解课文内容,体会作者的思想感情。由于本文作者用场面描写表达了中国人民热爱领袖、热爱新中国的深厚的思想感情,所以让学生抓住场面中的重点语句品读感悟,读中悟情。二、教学目标::认识本课5个生字,会写14个生字;能正确读写“典礼、协商、诞生、瞻仰、飘拂、汇集、宣告”等词语。:理解课文内容,有感情朗读课文,明确文章的表达顺序,学习场面描写的方法。、态度与价值观:感受伟人毛泽东的风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。三、教学重点、难点:,掌握课文是按照怎样的顺序描述开国大典盛况的。,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。四、教学准备:课件、学生搜集的资料五、教学过程:第二课时学习目标:1、感受伟人毛泽东的风采,体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。2、继续学习场景描写。过程:复习导入。二、学习典礼中。1、出示问题.①、学生自主完成。②、小组讨论。③、集体汇报。重点指导研读领悟:语段一:下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和台上,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。(引导学生通过重点词语,借助资料体会对领袖的爱戴之情。)语段二:接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。(引导学生抓住“一齐欢呼”、“一起欢跃”等词语体会人民的激动之情,体会反复手法的表达效果。)语段三:毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。(引导学生抓住“一齐脱帽肃立”,“一齐抬头瞻仰”体会人民群众的心情,加深学生对“中国人民从此站起来了”的体会。)三、小组合作学习阅兵仪式和群众游行部分。1、小结学习方法。2、小组合作完成阅兵仪式和群众