大班班务计划 3.doc

大班班务计划_3大班班务计划权7139教育资源使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过7139教育资源网同意”,大(三)班2005-2006学年上学期班务计划新的学期又来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计:一、班级情况分析1、本学期本班人数总共45名幼儿,男孩28名、女孩17名,其中新插班生7人,有上过幼儿园的经验。本班幼儿身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识四遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒,大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强、一些孩子易兴奋不大稳定。平时常规较好,活动时大部分幼儿积极、活跃。特殊情况如:符翰宁,不太喜欢与幼儿交往。黄子航小朋友有轻度的哮喘,不能长时间做剧烈运动,星宇小朋友身上有大面积的烫伤,自尊心强,志涵口语表达不够完整流畅,义强发音不大清楚。2、经过两年的幼儿园生活教育,他们已经建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步如:自己吃饭、穿衣、穿鞋、系鞋带、自己上厕所、饭前便后洗手等等,其他各方面的能力都有了不同水平的提高进步。幼儿对音乐,语言,计算等学科产生了浓厚的兴趣。在音乐方面,幼儿唱歌的声音基本统一,舞蹈动作比较协调,能按歌曲的情节表演较复杂的基本动作、模仿动作、舞蹈动作组合,简单的动作,或创编一些简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感,能根据音乐的节奏配上打击乐,但在活动中常规方面还要继续培养,在感受力上还要加强。美术方面绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少,而且能大胆的利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐。语言方面幼儿能主动、积极的与同伴交流,大多数的孩子语言比较完整、流畅,一些孩子还学会用大量的词语成语进行描述。科学方面在一些操作活动中小部分的幼儿还不会主动运用多种感官有顺序地去观察事物。大部分幼儿能以语言与成人或同伴交流自己的发现,小部分幼儿能关心、爱护自然环境。能按两个特征进行分类、排序,大部分幼儿能在教师帮助下,归纳、概括有关的数学经验,会从不同角度,不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。幼儿能主动、积极地进行数学活动,愿意参加数学问题的解答,幼儿会较条理地摆放、整理活动材料。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享,能友好相处,讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,能做到自己的事情自己做,与家长进行沟通,使孩子能有所发展,养成良好的行为习惯。在互助、关心上有了明显的改善,对于学习活动,游戏活动的兴趣有较大的提高。但也存在一些的不足之处如在上课方面,有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提醒许多次,有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听,要不就是时间不长。3、家长情况:由于经过两年的相处,老师与家长有了一定的默契,能一致的教育孩子。对于班级活动、园内活动家长都能积极支持配合,还提供收集了许多的活动材料。家教中碰到难处,也及时与老师反馈商量,