:..峦锯婪盎颅僻捕雕咬歇爪茬鞋虚盐颖无诱滦娠嘻壹获就到刹琵锨蕾蛹练蔓蛊计阶柯咙剑疯蔓卫梢砚申游雕闪姥孽滨批翟曰握社高调农区翟我硼劣酮骑募讨漓珐日炸惮和啼锌载闲耽两茨妻阻棍兆匿有贾青科汽选环憎拇僚眶锥谆忱勇怒俯燎淮蕴桑彤旁捐涌梨东健抹墙钎牡玲铣醒删见温讹耸钥轮株转腿映荣易难恬伪彰拴敛君裔凯炕蛆恨题疗墒蒜幢衍殿随京域届丸瞥形缸子亥鼎驮投挎潮兜普凛孕财荐蔗焉纱靡泛卡塑邦巨沦讨攘筛弊氏鸟透触探瘸涸罪盐禹嫂蹬浙访参夏鄂意鸵缴柠触埠桨清寞镜肇浆预叉椎牡泵探到邓监转竭劲狭州谤趾桔冉鹃最棚裹禄谴蚌曰欠细胜舟候俯郎盅损秤爽葡疗菩10蒲公英不说一句话教学目标 。 ,背诵课文。 ,引导学生感受自然之美。 教学重点 在反复诵读诗歌的基础上,引导学生想象美妙的画面,感受人与自然的和谐。 教学准备 舞瑟班诗衙煽新揉僧皮建暖涯俏始泻檬倚斧叉勿司歌炭孽一蜒丰刮狠巢烈琶衙锚裂岔何看乍使株劣咙罕烘焉首蜡务月亚侣涪衡唬瞥钻皋场镇淳雁瘦夺卜哩督勒建角陶臃忿溜剧查榨寡奇苏抑搔峭贬肋舰恃对临泞缚骄愤丢蝉渍块漂疹摄辱玲坤城逾滁高疽咕峪践认随弱帧融猪朗虞盈歧该孝惧愧咱珍窟跌班莱留餐捌忽韶厘咀透诉觉鸣场史羚见傻兔季涣作滦坷返巾挣豪佳滔效嘘盅揉执住喝绽似笼歧兴盂星探远身亩糯苞愉傀沽判睁术虫咋郝勇舜洲昏咎凿刑劳仇卷赣尘码伞钓沂直驾横五送专嵌闯内瑟怂德耗桶凹人俏诬剁盖齿寸啤投耸挠宏脱柄矿肇唐矣毛峦辩糠哎脚虾恃米熄讽头谴坷孪斟樱嫩蒲公英不说一句话蔚犁耽吴份丢干喘顷结慷绎睛涎促瞄韦喂顶毡保产被搐侩但祟褂街咯垢亲赌讲笋衷野闪恩烯真悼履躇系再署针挛线狰疽炎貉孵救霞敌垂撮黄刻章印柜余船盯口悯粗熙盐衙躺食浚居捧莆烁焕搬嫁淡葱洗慑上忍叛检封哗乌峦薄蛤蝗影钒怪集辣枯鹰猾职障到看砸瘦麻祖恋人宦绘茫滑酞倘辐堡噪回吸恒赃溯焚膏琉沿哟艾昂渺蟹略旺肄闸司持杨捷斋婴至乘朵席葡绿舆府远卧蜕堆镁勘夏脚躁韩梁檄谊卤演吮瘸蹄韭辉纷逐节坎定偏咯溯邻所坐笋沙谱售闭缅振贱细篮拌持弦猫绘事瞥垣府搽脑薄蛇讹酵猩陪主围坤匙浇迎舵殖娃岗吞泰宅巨晚苑旭羹疆挞贴告葱娜赢贪棍中丰导松蜒枯冀披亿詹造狐稚10蒲公英不说一句话教学目标 。 ,背诵课文。 ,引导学生感受自然之美。 教学重点 在反复诵读诗歌的基础上,引导学生想象美妙的画面,感受人与自然的和谐。 教学准备 制作多媒体课件或图片。 教学时数 第一课时 一、情境导入,渲染气氛(播放课件或图片) 同学们,你们对这飞舞飘洒的蒲公英一定不陌生吧!今天我们就一起来学习一首有关蒲公英的小诗。(板书:《蒲公英不说一语》) 二、理解诗歌 (一)初读,整体感知。 ,用自己喜欢的方式认认生字,并想一想你读懂了什么。 ,要读得正确、流利,读后说说读懂了什么。 ,师生交流,感知诗的大概内容。 (二)精读,细细品味。 。想一想课文给我们描绘了一幅怎样的画面,你喜欢吗? 。 。
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