历史上册基础训练参考答案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莁九年级义务教材《世界历史》上册基础训练参考答案莀第1课史前时期的人类薇选择题:薅1、B 2、A 3、A 4、C 5、C 6、D螀二、填空题:膀7、直系祖先 8、直立人 9、黄种、黑种、白种 10、私有制、阶级虿三、材料解读题蚃11、①私有财产和阶级的产生蒄②是历史的进步,因为它是生产力发展的必然结果,也有利于生产力的进步和发展。袁四、问答题蒆12、提示:有来自自然界的,如冰川、寒流、洪水、干旱都会使他们的食、住等无法得到保障,还有猛兽等的威胁;有来自人类自身的,如自身进化的问题,怎样去获取食物、取暖、发明工具、使用火等。此外,由于隔绝等原因,使生产力的发展停滞不前,也会导致人类生活困难重重。b5E2RGbCAP肆【拓展提高】羃13、提示:不同意。尽管种族形成的原因目前还没有令人完全信服的说法,种族形成的具体过程更令人疑惑重重,但人种差别是在人类出现之后为适应各自生活的地区之间的自然条件而形成的。现在世界上所有的种族都源自作为人类的各个种族在与生俱来的智力方面,彼此没有很大差别——这一点已为所有的人类学家所认同。p1EanqFDPw薁第2课大河流域的上古文明蒇选择题:膄1、C2、A3、A4、C5、B6、A莃填空题:肈7、3100年8、3000年9、1000年10、木乃伊蕿读图识图:薆11、螂①A、埃及金字塔和狮身人面像袈B、《汉谟拉比法典》石柱莆②古埃及国王修建了巨大的金字塔形陵墓。它是古埃及人民劳动和智慧的结晶。蚅③太阳神沙马什、巴比伦国王汉谟拉比。象征王权神授的至高地位。芁④《汉谟拉比法典》;该法典的发现使我们能比较全面地了解古巴比伦时期的社会情况。《汉谟拉比法典》是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。DXDiTa9E3d薈四、问答题:莈12、公元前6世纪乔达摩·悉达多螃教义:①众生平等;②人的生、老、病、死都是苦的,苦的根源在于人有欲望,只有消灭欲望,忍耐顺从,刻苦修行,才能到达“极乐世界”。RTCrpUDGiT蚁发展和传播:①主张众生平等,刻苦修行能达到“极乐世界”,对渴望解除苦难的人有吸引力;②宣扬“忍耐”,“顺从”,有利于维护奴隶主统治,为很多国家所利用而扶植,阿育王的皈依和弘扬佛教,使佛教进一步发展和传播是一典型事例。5PCzVD7HxA荿【拓展提高】葿13、答案提示:膅吠舍:我们终年劳作,不得休息。我们生产了大量的粮食,养肥了成群的牛羊,制造了精美的生活、工艺用品,并把它们运到各地供你们享受,凭什么我们却不能与你们共享国家权力,甚至连我们的孩子与你们的孩子恋爱都要遭到你们的反对?jLBHrnAILg肀婆罗门:该死的家伙,想造反啦?造物主用嘴制造了我们,而用腿生出了你们,难道嘴可以与腿平等吗?闭起你的臭嘴,给我好好干活去!别触犯神的意志。xHAQX74J0X聿第3课希腊罗马的上古文明芆一、选择题芄1、B2、A3、A、4、D5、D6、C7、C螄二、填空题蝿8、民主9、广大公民直接参与10、贵族共和国11、基督教莈三、材料解读题蚆12、①“布匿战争”;罗马打败迦太基,完全控制了西地中海地区。膃②罗马的扩张战争带来了奴隶制经济的繁荣,也预伏着种种危机。薀四、问答题、拓展提高题肅13、答:背景:巴勒斯坦地区的犹太人,遭受过外族多次蹂躏。在罗马的统治下,他们灾难更加深重,多次反抗都被残酷镇压。他们渴望“救世主”前来拯救。1世纪时,传道者宣传说耶稣就是“救世主”,这使绝望中的人们有了精神依托。LDAYtRyKfE螅原因:传道者宣扬耶稣教人忍受苦难,,是一种精神寄托。这种宗教首先在巴勒斯坦一带的地中海沿岸的穷人中传播开来,信徒们结成很多小团体,后来逐渐形成统一的基督教会,反对富人和罗马统治。最初遭到罗马皇帝的镇压,但到4世纪时,罗马皇帝定基督教为国教,使基督教迅速得以传播。Zzz6ZB2Ltk蚂【拓展提高】芀14、提示:先让学生分组讨论,然后选派代表发言。引导学生正确看待“财富”与“贫穷”以及“成功”与“堕落”的真正含义,注意两者之间极易相互转化。学生在讨论时,教师着重培养学生的思辨能力。例如,“财富”既是成事的机会,有助于向“成功”迈进,同时又是产生“堕落”的温床,最终导致“贫穷”;相反,“贫穷”既是成事的阻碍,同时又是走向“成功”的动力;“成功”之后,容易“堕落”而“堕落”之后如果能及时反省,有可能再次“成功”。dvzfvkwMI1膆第5课中古时期的东亚和西亚袃选择题:肂1、D,2、B,3、B,4、A,5、C,6、D肁二、填空题:芈7、孝德,隋唐,大化改新8、安拉,宗教9、蒙古芅三、材料解读题:蒁10、①隋唐②日本,大化改新③为经济进一步发展开辟了道路螁四、问答题、拓展提高题肅11、答