美术教学设计--。表现教学目标 、造型、创造和合作能力。 。重点难点学习简单的陶艺制作方法,体验你的特性以生活为源泉进行创作,小工具的使用。教具教师:陶泥、简单工具学生:水彩笔,油画棒,陶泥。教学过程教法、学法设计预期效果一、组织教学:稳定纪律,检查用具。二、导入: 三、新授: 1、导入: 欣赏原始时代的陶艺作品。 1这些器物的造型让你想到了什么? 2你知道他们使用什么做的吗? 3哪个造型让你觉得非常有趣? 4古代的先人们用什么方法制造的? 2、新授: 教师讲授示捏你泥方法。揉、捏、搓、按、擀…… 3、探究: 利用自己带来的工具,看看你有什么创新的使用方法。 4、欣赏书上作品你喜欢哪一个? 他给你什么启迪? 如果让你做,你打算做个什么? 导入参与游戏讨论小组讨论尝试用这些方捏成高矮胖瘦不同的形体. 学生实践,发言调动学习积极性培养独立思考能力激发情趣引导学习兴趣,激发探究热情动手尝试,在游戏中创造激发情趣教学过程教法、学法设计预期效果四、学生作业。二、小结 a)作业展评:展示自己的作品,给同学讲讲你的创作思路。 b)课后延伸:除了泥巴,你还能用什么材料制作雕塑作品呢。谈话互相评价造型非常有趣提高学生的创作热情促进学生自我认识和自我教育能力的提高范画例举展示台作业布置引导学习兴趣,激发探究热情动手尝试,在游戏中创造捏一件自己喜欢的小器物. 板书设计九捏泥巴揉、捏、搓、按、擀课后小记
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