美术教学设计--龟滚下坡.doc

美术教学设计--龟滚下坡美术教案龟滚下坡教学目标:认识、了解动物的外形特征,以绘画形式想象表现。培养学生的联想思维,想象表现有趣的结果。养成关心他人,保护生态的意识。教学重点:启发学生思维想象,寻找多种故事结尾。教学难点:既要让学生获得知识,又要进行性情、人格的培养。教学工具:cAI教学辅助、两个小乌龟玩偶、乌龟滚动的道具、砂纸、油画棒、长形kT板、“乌龟壳”道具。教材分析:本课为以乌龟学习刺猬滚下坡的故事为题材,引导学生思维、想象、创作的绘画课。通过情景引导构想结果,进行表现,渗透道德意识和环保意识,培养互助友爱,关心他人的精神。本课以连环画的形式引导学生思考,想象,创造性地学习。通过对动物外型特征的表现,培养学生喜爱、保护动物的意识。本课以故事情节打动学生,引发对事情发展结果的思考,儿童会凭着自己的感受、想象来进行表现创造,表达自己的思维方式。教学过程(): (一)故事情景导入、组织教学 2、师:“今天有两位小客人来到了这儿,让我们来认识一下它们。” 3、老师拿出两个不同形象的小乌龟玩偶(蓝蓝、绿绿),配上两种不同的声音,给学生打招呼。蓝蓝、绿绿:小朋友们好!我是小乌龟蓝蓝、我是小乌龟绿绿(自我介绍)让我们成为好朋友,好吗?(好!) 蓝蓝:那就先让我给大家讲一件有趣的事吧。绿绿:快说、快说! 蓝蓝:有一天,我在山坡上看见一只刺猬,你猜他在干吗? 绿绿:在干吗? 蓝蓝:他把身子缩成一团,从山上滚了下去。绿绿:啊!那多危险哪! 蓝蓝:不会,一点事都没有。不信你看!(播放刺猬滚下坡的画面) 绿绿:小刺猬从山坡上滚下去,一定很好玩。我们也来试试吧! 蓝蓝:好啊、好啊! 4、老师和学生用道具示范:两只小乌龟滚下山坡的情景。(需要两位学生扶住道具。用绒布做山坡、用子母带把两个乌龟粘在一起。)学生仔细观察乌龟滚动时的样子。(二)思维发散、师:“这两只小乌龟真聪明,顺利地滚下了山坡。可其它的小乌龟有这么幸运吗?” 2、出示大屏幕。师:让我们看看其他乌龟滚下坡后的情景。有两只小乌龟滚下坡时,没抱紧,撞到石头上,分开了。(播放) 另外两只小乌龟紧紧抱着滚下坡,也撞到了石头上,可还是安全到达山下。(播放) 师:团结合作的力量真大呀! 3、师:“同学们再想一想,两只小乌龟滚下山坡时,还可能会遇到什么动物?发生什么事?结果如何?” 4、学生思考、讨论、发言。(可分小组、同桌之间讨论) (三)想象