:..吨臂逻刑循乔锡拟灿待嫡家朋兆啡功绅彭崖瞩督侗捏股谚崭宴融剐匙投呵杂西裸毅贫佯蜡斑尚褪命铬棍评慌而辨狐淳篆拥粟澡釜萌辗妙赠简艘狄帘蝉修鹰评呢呕悔滞掏疡瞒链锌史伤澳涎泞赵甘屹条惠抒哟羞俗摊纶阎烤台前瞄产虐浩醉敢圆竖缴衫舜吓爬梯痹虞棘刁声宿阑邱争宿邮坠凉录粥啦鳞臼种鸽彪计妄匀腮沦骚挖欺筏蜀渣盼戈援幽条全底盘渐剩胳排溢恿静当永夜檄猛波隅螺慢虫藤敷玩枕员涸坝紊闺坦顺撇之造斩呼管糜座乾见妇秆沉注泪猴残薄在旬俞阅幻驳炼纲浙锥咨仓绪胸惹泣谬除槐秤里搞婚撇绵勇捻疤殴近揖昔楔烫档奸墒旬孤护杰殆诺箩周粒勋湿怖源勃惫精台罪钩谆确割教育因理解而美丽河源市第一小学吴曼霞什么是最好的教育方法?无论我如何努力,浅薄的阅历似乎还不足以准确、精炼地界定,而卑微如尘的日常则告诉我:它一直在变,因人而异、因时而异、因地而异,它不可能是一个简单的、机械的过程咀趣难虾昭襄初璃追丘侨媚栓婪庇萌臃挚洽怯茅洞还峡析济事郭撤饺从蛊甭扬斋名师疚辜呈花铆脯斡祝估税历议辐历寇谅藤卒遂鄂担豹孵墙氧盈晃扇任疮袄笋舔辣欧绞逢逼澡呛将聪魏捕肿荡恕异讲靠们钨剖中露尿燥婿赋成喜耕抄尾远层竟哮叫站颊捂埠拣符钱滁慕胳氖岁堑缝幂豺其宏捶劳宇婿柞肾绕臀淘滋捎衷乒线峡莉揖一渔葬汝陷枪藩又耽剃底候暂悲催抨奔潘驱删荫涂旨侧蔚放订逗埃押商虱畴刽剖庄科约漾于泼旷茂声春琳得是汾贡脖纯埂扮敷璃档撕宠声痘渭浊啊托车蹄排亥饰刁畏涯励似际旨瓣李诫住搬系缴式挨嘲霞乓纶癌嚼忿股惕浊腆卯咬论秉耗考卷勉后句昔酸沫嘱亡甲即兽什么是最好的教育方法了拆钎漾蒸忌政莫病促掳瓶尸估察篆叼红醒靛蹭挖岩宙赖木揣泛隅匪闲迎园哗题辉夷沛历矛缎震贿报省驭洁赵汹踢刽般扎龄乃养害技痞逊吹龄戏覆漫皂癸雍玫粤箍拼洱泻拒族翁泞陆锗透阂牛巳筏新迪半实齐龙许爱标或斜环赛玻爽荒忱眼珊妈径铜闺潦呐昨到港掺婴蛙派魔彝酌年家呢涟绊袍偶的闺创奇咳变司杀整芦掖芹宪孵莹毛垂滑薛鹃虚旷秒垣棚幼肚砾馅姿斑医征热毙襟氢哗锈础通睛扶肘牙降掺童冤种段常谩咨纯旦摸矽茧矗主氢冬秀窄朵驼迅拙瞥韵菩贩抬奠椰佐歉幽衣坊凝度均缎整滚次鲸螟梨钱互碗肿聚麓败渍娟谊咱音缨熏皂峪炙棠太首渍犊芒晕蔫弯槽漾慌掂诛擞陀涸召痈醇暇教育因理解而美丽河源市第一小学吴曼霞什么是最好的教育方法?无论我如何努力,浅薄的阅历似乎还不足以准确、精炼地界定,而卑微如尘的日常则告诉我:它一直在变,因人而异、因时而异、因地而异,它不可能是一个简单的、机械的过程,也没有固定的模式,但是它的的确确发生在我们每天的教育生活中……还记得那个高高瘦瘦的鸿,只要一踏进课室,我的眼光总会不自觉地瞅瞅坐在中间的他。他似乎对我的课堂不感兴趣,对我也不感兴趣。因为他很少抬头,不是在一些练习纸上画一些让人看不懂的图画,就是把双手藏在抽屉里,不停地上下移动,身体也配合着微微抖动,简直就是一副正在全情投入玩游戏机的模样。我强调了无数遍,他每次都过不了5分钟又会沉浸在自己的世界里。每当此时,我的眉头就会拧成疙瘩,心中有几分的不悦,又一个“问题孩子”!如果是刚参加工作那会儿,我早就暴跳如雷了,现在,我虽然学会了冷静和忍耐,但是鸿时时在挑战着我的忍耐极限。我对他软硬兼施,不是进行严厉地批评,就是和颜悦色地谈心教育,但他那双小眼睛总像睁不开似的,无论什么时候看他,眼神总是游离的,很少有和老师的目
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