护士教学管理制度.docx

护士教学管理制度篇一:护理教学管理规章制度护理部职责 1、在分管院长的领导下,建立健全的教学管理机构和规章制度,护理部指定专人负责教学工作的协调、安排,处理日常教学、行政事务,与学校与管部门联系,落实教学实习任务。 2,成立临床实习管理和教学组织,由护理部、教研室负责人、护士长组成教学领导小组,全面领导实习教学工作,并制定教研室和各级教学人员职责,对教学人员进行定期考核。 3选拔在品德修养、医德医风、钻研业务、尊重同道、团结协作等诸方面能作表率的医务人员,作为学生带教老师承担教学任务。 4、按照学校教学大纲、教学计划、实习大纲、实习计划的要求,结合本单位实际情况,制定具体实施意见。 5、有计划的组织好岗前培训、教学查房、床边教学、病例讨论、专题讲座等教学活动。6、坚持教书育人,培养学生具有良好的医德医风;坚持理论联系实践,重视医疗卫生的预防观念和全体观念教育,确保教学质量;对学生在临床实习期间的政治思想、专业训练、医德医风、业务能力、作风纪律等方面进行综合考评,作出全面的鉴定。 7、严格执行实习考勤和请假制度,对严重违反纪律和规章制度的实习生,要进行批评教育,并及时报学校教务处。 8、组织临床科室参加学校的教学检查、出科考试,定期召开师生教学座谈会,了解学生动态,改进教学环境和带教质量。科室实习带教职责 ,并指定一名主管护师协助护士长具体负责实习生的教学和思想工作,选定护师带教。 2、实习生出来或接班时负责介绍本科室的情况,包括组织领导、规章制度、职责范围并分配工作。 3、根据实习大纲的要求,做好具体的安排,并经常检查实习大纲的完成情况。4、及时掌握实习生的思想学习等情况,,做好考勤工作。 5,实习结束,根据考核规定,对学生的学习成绩和工作表现作出评价,并予以评定实习成绩。 6、定期进行教学检查、小讲课等教学活动。组织学生参加院级和教研室范围的各科室活动和专题讲座、病例讨论等学术活动。护理带教老师职责一、任职资格 1、大专毕业毕业以上水平,护士以上技术职称。 2、良好的职业道德、医德医风。为人师表、遵纪守法。3、有较强的临床教学和管理能力,热心带教。二、临床带教老师职责 1、树立良好的医德医风,以身作则、为所有的实习生做出学习的榜样。 2、抓好实习生实习期间的思想品德、医疗作风、工作态度等教育,明确职责、规范实习生的医疗行为。 3、根据护理部带教总目标计划要求,制定课时目标和计划,并组织实施。 4,负责对实习生进行理论和实践结合的相关训练,每周组织小讲课,每轮进行教学查房,并参与护理部组织的全院性护生教学查房。 5、认真做好实习生的出科考试及技能操作考核。负责实习生的医疗护理文书书写质量的检查。发现问题及时纠正。 6、实习生轮转科室实公正对实录。 7、抓好实习生的劳动纪律,落实好实习生请假制度和考核制度。 8、对实习生实习期间所发生的所有医疗差错,违反劳动纪律等问题,及时向本人指出并及时报告护理部。临床护理教学实习带教规范一、带教方法1带教要求(1)学生进入科室时由护士长或带教老师介绍可是规章制度、科室特点、特殊要求以及安全防范。(2)带教老师经常结合临床对学生进行指导和提问,并要求学生思考及提出实习中的问题。(3)要求护生在老师指导下进行临床实践。(4)临床带教老师应相对固定,一般不要频繁更换带教老师。 2、带教方法(1)学生进入病房实习立即安排专人带教,在基础护理、技术操作和医疗文件书写等护理工作中,均有老师先做出指导,并为学生创造动手机会,培养学生的动手能力和养成严谨的工作作风。(2)带教老师每周组织小讲课、护理教学查房,指导护生运用护理程序独立完成查房准备工作,鼓励护生积极参与,创造互动氛围,并对查房质量及时的做出点评。(3)带教过程中要经常结合病历多讲解、多提问、多示范,不断提高教学质量。二,学生成绩评定 1、学生实,不得弄虚作假,不得给人情分。2、成绩评定应以教学大纲、成绩评分表为标准。 3、对实,政治思想,组织纪律,全小组实习生评语不能千篇一律。 4、实习生成绩表的评定采用“背靠背”的评分要求,即每月底该批实习生出科时由科室评分后,下月初由总带教老师或封口后委托实习组长直接交到护理部存档。护理实习生管理规定为提高临床带教质量,保持良好的临床带教秩序,特对实习生管理作出如下规定,请严格遵照执行。一、实习护生职责 1、发扬救死扶伤的人道主义精神,树立全心全意为人民服务的思想。实习中要随时注意病人的病情及心理变化,关心体贴比病人。 2、努力专研业务,认真完成实习计划规定的各项任务。 3、服从课时安排,实习生提前15分钟上班,尊重师长、带教老师。4、经常巡视病房,对危