石首市实验小学:易晓敏学叙的方法。2、学习作者抓住景物特点描写的方法。3、有感情地朗读课文,感受颐和园美丽的景色和背诵自己喜欢的部分。自学提示(一):1、默读课文2—5自然段,边读边想,作者是按怎样的顺序游览的?先写()景色再写()景色最后写()景色2、从哪些句子可以看出来,把这些句子用“----”画出来。3、用“△”标出表示游览顺序的动词。进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。走完长廊,就来到万寿山脚下。登上万寿山,站在佛香阁的前面往下望,颐和园的景色大半尽收眼底。从万寿山下来,就是昆明湖。自学提示(二):默读课文2---5自然段,想想作者每到一处,看到了哪些景物?景物的特点分别是什么?用“——”划出重点词句。颐和园的长廊:每一间的横槛上都有五彩的画颐和园长廊横槛上的五彩的画:走完长廊,就来到了万寿山脚下。
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