后进生转化工作总结.doc

后进生转化工作总结42206五年级(2)后进生转化工作总结(2016-2017学年第二学期)后进生在每个班集体都是一个老大难问题,也是属于特别关心的群体。所谓后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。法国教育学家卢梭在他《爱弥儿》一文中写道:“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁,在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,以至以后采取手段去改的时候,它们已经扎下了深根,以至永远也把它们拔不掉了。在“没有爱就没有教育”的名言的指导下,一学期的转化工作,深深地启发了我,要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵。现将本学期的工作总结如下:一、发现闪光点,创造成功的机会任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。作为老师,应尊重他们,尽可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。在工作过程中找出每个学生的优点、缺点,积极对待学生的每一个闪光点,并在课堂上多为后进生创设一些自我展示的机会,施以恰如其分的鼓励性评价。就算是一句简单的话语:“你的字很漂亮、你坐得很好,老师喜欢你……”也能加强师生间的情感的沟通师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。二、好生带差生,扬长补短在班级里,给予他们特别的帮助,选择一个学习尖子生和他们结对,进行一对一地帮助,并且做到教师在课后对他们进行辅导。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,把问题交给学生去独立解决,由易而难,逐层推进,老师起指导作用。在优生的带动下,后进生的学习态度慢慢端正了,学习的热情高涨了。而优等生在这样的活动中也能提高自己的责任感和学习意识,所谓一石二鸟。三、持之以恒,巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,我们一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。引导后进生多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的理解能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。多给点后进生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。四、结合学生的表现,同家长保