小班科学我的东西在哪里.doc

小班科学我的东西在哪里小班科学:我的东西在哪里活动目标 1、了解标记的作用,乐意为自己的物品贴上“标记”朋友。 2、认识自己的“标记”朋友。 3、能按标记找自己的物品。活动准备歌曲《找朋友》、标记图若干。活动过程一、活动导入。——师:小朋友们,我们每天都要用杯子、毛巾、椅子等东西,可是每个人的毛巾、杯子、椅子都是一样的,很容易搞错,这样很不方便,也不够卫生。你们觉得该怎么解决这个问题呢?”——教师引导幼儿说一说解决的办法。(启发幼儿说在旁边做标记) 二、认识“标记”朋友。 1、教师出示标记图,请幼儿从中选一种动物做朋友。——师:“每个小朋友都找到一个小动物做朋友,告诉大家谁是你的标记朋友?”——请几个幼儿举图说一说,并让同组的幼儿互相看看、说说:“这是××,它是我的标记朋友。” 2、开心游戏。——教师组织幼儿将标记放在桌子的中间,幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬个礼,握个手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的标记图。重复游戏2——3遍。三、给毛巾、杯子贴标记朋友。 1、启发幼儿寻找新的位置。——师:今天老师把杯子架、毛巾架都重新整理了一遍,现在又干净又漂亮,今天我们来确定新的位置,希望小朋友们能记住自己物品的位置,做个讲卫生的好孩子。——(出示毛巾)师:这是什么?毛巾有什么作用? ——(出示杯子)师:这是什么?杯子有什么用?” 2、选择喜欢的位置。——教师组织幼儿重新在杯子架、毛巾架上选择自己喜欢的位置。——教师帮助幼儿把标记图分别贴在幼儿选择好的位置上。 3、说一说我的东西在哪里。——教师鼓励幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?并指给大家看。——教师引导幼儿手指自己的毛巾和杯子,介绍:“这是我的毛巾。”“这是我的杯子。”——教师小结:以后小朋友找