小班绘本是谁的肚脐眼.doc

小班绘本是谁的肚脐眼小班绘本:是谁的肚脐眼一、活动前思考设计意图: “肚脐眼”对于孩子来说既熟悉又陌生,怎么会有肚脐眼的?肚脐眼又有什么用?绘本故事《是谁的肚脐眼》正好填补了这个空白。所以我设计了这个活动,一张一张形象逼真的图像引起孩子们的兴趣,开拓了幼儿的思路,丰富了幼儿的想象,引发了幼儿语言表达的动机,提高孩子们的看图讲述画面的能力,培养幼儿大胆表述与创意想象能力。二、过程实录(一)活动目标: 。 、猜猜、讲讲中,能够准确找出不同物体肚脐眼的部位。 ,体验绘本故事带来的乐趣。(二)活动准备: 。 。(三)活动过程: 1、故事内容: (1).今天陈老师邀请小朋友帮个忙的你愿意吗?请你告诉我这可能是什么?出示幻灯1,引起幼儿观看兴趣。(幼儿猜猜) (2)、边翻书边说,我们来看看到底是什么?(出示幻灯2)原来是宝宝的肚脐眼啊! (3)、问问宝宝你们知道宝宝怎么会有肚脐眼的吗?(宝宝在妈妈肚里要依靠脐带来吸取氧气和营养,当宝宝出生后会将脐带剪断,打个结就变成了我们的肚脐眼。)边讲边出示幻灯图片3,激发幼儿的兴趣。宝宝你们有肚脐眼吗?找一找,挠一挠,痒不痒? (4).那除了宝宝有肚脐眼,你知道还有什么东西有肚脐眼吗?(让幼儿想一想,说一说), (5).今天陈老师带来了一样东西也有肚脐眼的,你来找找看,它藏在了哪里?出示幻灯4樱桃图,让幼儿来找一找。(6).你们为什么说这是樱桃的肚脐眼?引出它的作用。小结:樱桃的肚脐眼跟宝宝在妈妈肚子里面的时候一样是用来吸取妈妈身上的营养的。(7).小樱桃有肚脐眼,宝宝有肚脐眼,这里啊陈老师还找来了两个肚脐眼,你能猜出是谁的肚脐眼吗?(出示幻灯,猜一猜) 2:操作练习: 陈老师这里还有一些肚脐